（赛课教案）人教部编版一年级下册语文《文具的家》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《文具的家》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识偏旁斤字旁，能正确认读“具”等13个生字新词，正确读记由“新、平、些”分别组成的12个词语。 3、能正确读写“文”等7个字，注意观察部件和笔画在田字格的位置，及生字的书写笔顺。 4、图文结合和结合生活实际，了解课文内容，逐步养成收拾整理文具的良好学习习惯。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识偏旁斤字旁，能正确认读“具”等13个生字新词，正确读记由“新、平、些”分别组成的12个词语。能正确读写“文”等7个字，注意观察部件和笔画在田字格的位置，及生字的书写笔顺。 教学难点： 结合课文插图，读好人物对话。了解课文内容，逐步养成收拾整理文具的良好学习习惯。 　　教学准备： 　　教师：生字卡片，贝贝和妈妈的头饰，PPT课件 　 教学时间：一课时 教学过程： 一、谜语导入。 老师知道咱们班的同学特别聪明，老师给大家带来了两则谜语，猜一猜，。 出示谜语一，二。 铅笔，橡皮都有一个共同的名字----文具。（出示文具生字卡片） 你有什么好办法记住它？交流记字方法，出示带具的图片，总结生活识字的方法。 书写文具二字，补充课题。 揭题：有一位粗心的小朋友把文具乱丢乱