幼儿园小班幼儿学用小剪刀.docVIP

教小班幼儿学用小剪刀的两次活动 活动一：彩色的翅膀 小班的幼儿基本没有使用过剪刀，对于很简单的剪碎片、剪直线都较为困难，如何让小班宝宝学习使用剪刀呢？我们采用了儿歌教学法： “小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻，咔嚓咔嚓乐开花”。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。我们给孩子们提供了各种彩色纸片，孩子们快乐地剪着小碎片，用来装饰小蝴蝶的翅膀。 活动二：做面条 接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，结合区域活动时娃娃家里做饭的游戏，我们激发孩子们为娃娃家准备一些好吃的面条吧，孩子们随即投入学剪直线的活动。?我们为孩子们提供了宽窄不一的彩色纸条，并且投放了金属、塑料等不同材质的剪刀。这样让不同能力的孩子都获得发展，享受到成功的快乐。同时，引导孩子们在做“面条?”的过程中学习使用不同材质的工具。孩子们在活动中纷纷表达着自己的发现和活动体会： 珺珺：我这面条长吗？ 铭铭：我这面条怎么这么短呀？ 师：再换块“面”试试。 文文：我这塑料剪刀剪不开呀！ 师：试一试那种剪刀更好用？ 蹦蹦：剪开开的是片儿条汤了。 “面条做好啦！”“这是我做的牛肉面”“我这是红烧方便面”“我这是西红柿打卤面” 孩子们兴高采烈地将面条送到娃娃家的小餐厅。 活动反思： 儿歌的方法帮助幼儿掌握拿剪刀的正确方法很生动也很有效。 学习使用剪刀的技能不是一朝一夕就能很快完成的。因此，采取了由简到难、循序渐进的方法，学拿剪刀——学剪短碎片——学剪直线。并用“怎样才能剪得更长？”这样富有挑战性的问题，引领孩子们学会选择，学习探索。 “做面条”活动选择贴近幼儿生活的题材，——给娃娃家餐厅做面条，激发幼儿的参与兴趣。符合小班年龄幼儿的学习特点，在情景游戏中学习，因此达到了预定的学习效果。