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国学教育在中职教学中的意义.docx 国学教育在中职教学中的意义.docx PAGE / NUMPAGES 国学教育在中职教学中的意义.docx 国学教育在中职教育中的缺失中职学校以服务为主旨，以就业为导向的办学目标的影响， 渐渐把培育适应经济发展的技术型人材作为主要目标，忽略了对人的自己素质的培育， 其直接影响就是学生的着手能力、操作能力学习的重视程度远超于文化理论的学习态度， 更淡化了对学生传统文化教育的培育。 而近些年来，跟着西方思想文化和生活方式对国内的影响、 浸透，这类忽略人文素质培育的专业技术教育的弊端愈来愈显然， 诸多社会问题相应出现， 由于很多传统的、 优异的文化和生活方式正遭到挑战甚至推翻。 彷徨、茫然、烦躁、没有追乞降崇奉愈来愈成为青少年们的主要思想问题，精神危机、道德危机、崇奉危机渐渐展现，直接表现任职业修养的缺少，致使在用人单位的保存率降落。 国学是中华民族的文化根壤， 表现出中华民族广泛认可的道德规范、思想品行、价值取向与审美追求。 所以力争诸多现实问题的有效解决， 传统文化的介入不失为对学生德育教育的有利增补。 习近平总书记倡导弘扬传统文化， 建设中华民族共有的精神家园的呼吁，表示传统文化获取了重视， 国学教育又将出此刻大家的视线中间，在中职学校推行国学教育目的是想经过国学丰厚的人文底蕴去促进学生修养的提高，去促进学生综合素质的提高。 国学教育在学生素质培育中的必需性中职教育本质上是一种职业教育。 这类职业教育要讨教师不单重视对中职生专业知识、 专业技术的教育和培育，更重视对中职生职业道德素质和社会责任感的培育， 说究竟就是对学生怎样做人的培育。 在现代社会，职业发展不单取决于劳动者熟练的专业知识技术素质，并且取决于劳动者的道德水平。 中职学生是我国社会主义各项事业的一支特别重要的后备力量，只有增强中职生的德育教育， 才能培育他们的社会责任感和为人民服务的精神，才能提高团联合作精神， 以及对本员工作的热爱之情和敬业精神，才能指引他们沿着正确的人生方向发展自己、实现价值，才能真实学到知识、立足社会，推动社会发展。 国学是中华民族的文化根壤， 表现出中华民族广泛认可的道德规范、思想品行、价值取向与审美追求。 这些重要的精神内涵，凝集在历代的经典文件之中。 经过国学教育指引学生正确理解传统文化思想精华， 从中学会为人处世，修正自己弊端。 经过礼仪规范知识的学习，使得平时行为举止逐渐规范；孝悌、尊老、敬师、友善看法增强，有助于学生改良与父亲母亲的关系、与朋友的关系；诚信看法进一步增强，指引学生直视社会现状，建立正确的选项是非善恶看法。 简而言之，从修身立德做起，成为一名有社会责任感、正义感和有担当的人。 国学教育在学生素质培育中的目标国学好多经典著作中都是教 人立身处世，更为着重人的品德，所以不单要学经典，更要将为人处 世之道不时到处表此刻自己的实践中间去。 教会学生正确对待父亲母亲。 目前中职院校的孩子多为 90 后，61 金字塔模式生活下，家庭的 养尊处优，极易养成其不良的生活习惯。 而亲人的喜爱与宠爱也很难让其体会到父亲母亲的艰辛， 孩子对父亲母亲 挑剔而不知感恩，已经成为广泛现象。 以《三字经》《弟子规》为代表的国学经典启发读物，能够说是 对孩子教育的重因素材， 此中不乏大批句段是教育孩子尊敬父亲母亲， 文 明知礼，懂得感恩的内容。 为此刻学生补习了孝敬父亲母亲，恪守孝道的一课。 培育学生优异的生活习惯。 衣来伸手饭来张口的生活模式， 万般皆下品， 惟有念书高的学习理念，形成了当放学生生活自理能力差， 依靠性强的严重的社会问题。 自强自立地生活是一个人进入社会最最少的生计要求。 《弟子规》 中就有大批文字是指导孩子正确的生活行为规范，值得教师教给学生，包含的很多基本的生活习惯， 值得学生学习与实践。 启迪学生正确处世待物、人际交往。 跟着手机的普及和网络信息技术的不停发展， 90 后很习惯非面 对面的沟通。 同时作为多半为独生儿女的 90 后最大的缺点就是以自我为中心， 不懂得与别人相处， 不知道怎样与别人交往， 不具备主动与别人沟通 41 开设《国学》课程 的技术。 《弟子规》中有大批的文字，是教育孩子怎样与别人相处的，诸 如怎样与尊长相处，怎样规范自己的言行，怎样对待朋友等等。 这些文字教会学生宽容、大度、控制，指引孩子增强自己涵养， 规范自己的行为，学会与别人合作，学会与别人和睦相处。 传导正确学习观。 贫穷出孝子，窘境造良才，安适的生活常常令人堕落，而《三字 经》中有大批先人勤劳志学的故事，能够激励学生勤苦学习，而《弟子规》中更有念书学习方法的提示，这些先人的经验之谈，也是念书的精要之法，值得学生仔细学习推测。 4 国学教育在学生素质培育中实现的门路教育。 国学内容宽泛， 作为中职院校不