部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》.pptxVIP

10.古诗三首;新课导入;自读课文;识字解词;识字解词;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写; 李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。; 作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。 ;马诗 [唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。 ;理解词义;理解诗意;合作交流; 突出边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。;何当金络脑，快走踏清秋。表达了作者怎样的情怀？ ; 马诗 [唐]李贺 龙脊贴连钱， 银蹄白踏烟。无人织锦韂， 谁为铸金鞭。;一、将《马诗》补充完整。 大漠沙如雪， _____。 何当金络脑， _____。;二、用自己的话说一说诗的前两句描绘了什么景色。;课堂总结;板书设计;作业布置;10.古诗三首;复习导入;复习导入;自读课文;识字解词;识字解词;识字解词;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;走近作者;创作背景; 石灰吟 [明]于谦 千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。 ;石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。 千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。锤：锤打。凿：开凿。 等闲：平常。 浑：全、全然。 清白：指高尚的节操。 人间：人世间。 ;理解诗意;赏析诗词;赏析诗词;赏析诗词;赏析诗词;赏析诗词;赏析诗词;赏析诗词;课堂小结;新课导入; 郑板桥（1693-1766），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁图》等，著有《郑板桥集》。; 竹石 [清]郑燮 咬定/青山/不/放松， 立根/原在/破岩/中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/???西/南北/风。;咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 立根：扎根，生根。 原：本来，原本，原来。 破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。 磨：折磨，挫折，磨炼。 击：打击。 坚劲：坚强有力。 任：任凭。 尔：你。;理解诗意;赏析诗词;赏析诗歌;赏析诗歌;赏析诗歌;赏析诗歌;赏析诗歌;赏析诗歌;拓展延伸;课堂检测;课文总结;板书设计;板书设计;作业布置;10. 古诗三首;一、给加点的多音字选择正确的读音。(填字母);A.jìn　　　 B．jìng;二、读拼音，写词语。;三、选字填空。;四、把词和对应的解释连线。;五、下列朗读停顿划分不正确的一项是(　　);一、《马诗》：渴望被重用;(2)“似”在这里的读音是(　 )，意思是( )，它与诗句中的“(　 )”意思相同。 (3)下列关于“沙如雪”的理解正确的一项是( ) A．塞外的大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，给人清冷荒凉的感觉。 B．沙子本身就像雪一样洁白。 (4)这两句诗的大意是 _________________________________________________ _________________________________________________;(5)下列对这两句诗的朗读要求说法正确的一项是(　　) A．语速稍慢，重读“沙如雪”“月似钩”，表现“大漠”“燕山”的空旷、清冷。 B．语速要快，重读“沙如雪”“月似钩”，表现“大漠”“燕山”的空旷、清冷 (6)下列关于这两句诗的理解，正确的一项是( ) A.这两句诗写出了马真实的生活环境。 B.这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。;3.抒怀：何当金络脑，快走踏清秋。 (1)“金络脑”的意思是___________________，象征着__________。 (2)判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①这两句诗的意思是：骏马套着镶金的马鞍，在秋天里任意驰骋。 ( ) ②这是诗人李贺借马喻人，为自己渴望为国效力却得不到重用发出呼喊，表达了一种不平则鸣的感慨。( );二、《石灰吟》：一身清白;②这两句诗的意思是(　　) A.石灰石经历了千万次的锤击才被开凿出来，即使烈火焚烧它，它也一笑而过。 B.