部编版五年级上册语文第六单元口语交际习作语文园地六.pptxVIP

第六单元 口语交际 父母之爱;新知导入;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟; 精读感悟; 李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你”。;;; 精读感悟; 精读感悟; 精读感悟; 精读感悟; 记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙。 顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力。 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。;我会读; 精读感悟;课堂练习;课堂总结;板书设计;作业布置;第六单元 习作 我想对您说;新知导入; 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。;;学习课文;学习课文;学习课文;学习课文;;学习课文;;;;;课堂总结;板书设计;作业布置; 语文园地六;新知导入;交流平台; 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ——《慈母情深》 《慈母情深》中描写了母亲数钱的细节，表现了母亲工作的辛劳、挣钱的不易，以及“我”的羞愧、自责。;学习课文;学习课文;词句段运用; B.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 结尾点题，同时抒发感情，表达对家乡深深的思念。用抒情的方式结束文章，能表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣。;学习课文;学习课文;;;;　　 场景描写的作用一般有：; 读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。;;　　写作指导： 人的一生总会经历很多次成长，有时就是一瞬间的事。仔细回想自己经历过的成长瞬间，用简单的语句写一写。;学习课文;学习课文;; 夫君子之行，静以修身，俭以??德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。;　　居安思危，戒奢以俭。; 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。;学习课文;1.“　　　　　　　　　　”节俭不仅是一种良好的习惯，还能涵养我们的品德。;课堂总结;板书设计;作业布置