部编版五年级上册语文第5课《搭石》.pptxVIP

5.搭石部编版 五年级上第1课时新知导入说一说同学们，你知道下面图片里的东西是什么？新知导入 而摆在小溪里的搭石，你也许就陌生了。今天作者带我们到他的家乡去认识搭石，来表达他对家乡这种独特生活方式的怀念。自读课文要求：1. 会认本课7个生字，会写10个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。2. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。3. 初步感知文意，了解课文内容，知道什么是“搭石”。我会认xùn 汛期jiàn 间隔红白间隔我会认qiǎn谴责 duò懒惰我会认héng平衡xié协调有序我会认chuò人影绰绰借助语境理解词语识字解词 江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的期。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。汛期暴发突然发作。本课指山洪突然发作。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。间隔事物在空间或时间上的距离。本课指两块石头之间的距离。识字解词只有、孤单。 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。唯独谴责懒惰斥责;责备。偷懒;不喜欢费体力或脑力，不勤快。 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。平衡倾向于保持稳定的情况。识字解词 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！协调有序 就是指配合得适当,很有秩序。 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清波漾漾人影绰绰清清的水波在荡漾。 形容人影多，姿态美。本课指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。识字解词　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。相背而行 比喻彼此的方向和目的完全相反。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然从道理上说应当这样。当然，应当如此。本课指背老人过搭石是应当做的事。识字解词我会写xiéxùfǎng鞋汛访lǎn duògéwǎn隔挽懒 惰xiéhéngwěn 稳协衡识字解词汛挽 访 隔 鞋汛期 防汛 访友 访问挽起 挽着 间隔 隔断 拖鞋 鞋带我 来 组 词21教育网识字解词稳衡 协 懒惰懒惰 惰性懒人 懒汉平衡 均衡 协调 协作 平稳 稳定我 来 组 词21教育网识字解词多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。.读一读：我发现两面墙的中间(jiān)，有一只黑白相间 (jiàn)的小猫。间..jiān(中间)jiàn(相间)加点的字是多音字！识字方法（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法（3）小组开火车认读生字卡片汛 访 鞋 挽 隔懒 惰 稳 衡 协识字解词汛衡懒衡鞋稳隔惰 访挽摘星星识字方法方法一：加一加访挽 稳 协 “讠”加“方”是“访”“扌”加“免”是“挽 ”“禾”加“急”是“稳 ”“十”加“办”是“协”识字方法方法二：换一换汛 访 隔 “汛”换掉“氵”加上“辶”，是“迅”“访”换掉“讠”加上“亻 ”，是“仿”“隔”换掉“阝”加上“虫”， 是“融”1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写指导 xùn结构：左右汛音序：X 部首：氵组词：汛情 防汛兵造句：这条河的汛期都是每年的七、八月份。 书写指导 fǎng 结构：左右访音序：F 部首：讠组词：采访 明察暗访造句：过年期间，我经常跟随妈妈到处串亲访友。书写指导xié结构：左右鞋音序： X 部首：革组词：拖鞋 皮鞋造句：看到水沟里有小鱼，我脱 鞋挽裤就下去捕捉。书写指导wǎn结构：左右挽音序：W 部首：扌组词：挽袖 力挽狂澜造句：每次我们都是挽裤蹚水过这条河。 书写指导gé结构：左右隔音序：G部首：阝组词：相隔 隔三差五 造句：我每间隔一周，就会跟妈 妈回老家看望奶奶。书写指导lǎn结构：左中右懒音序：L部首：忄组词：懒散 好吃懒做造句：学习上我们一定要克服懒惰的心理，勤学苦练才能成功。书写指导duò结构：左右音序：D部首：忄惰造句：小明是一个生活非常懒惰的人。 书写指导wěn结构：左右稳 音序：W部首：禾组词：稳重 稳如泰山造句：小刚平稳地渡过了危险期， 再有半个月就能