六年级主题班会教案谢谢你伴我成长.docxVIP

六年级主题班会教学设计感谢你伴我成长 六年级主题班会教学设计感谢你伴我成长 PAGE / NUMPAGES 六年级主题班会教学设计感谢你伴我成长 感谢你伴我成长 班会名称：感谢你伴我成长 班会主题：学会感恩 主题班会预期目标： 引导学生学会感谢父亲母亲、老师、同学恩赐他们的关爱，让学生体验感恩，学会感谢，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。主题班会意义： 学生拥有感恩的素质，生活就会少些怨气和烦恼。 学生拥有感恩的美德，就会时时感觉生活中的“拥有”而不是“缺少”。 重点及难点： 怎样声形并茂的让学生懂得为什么要感恩，怎样去感恩主题班会课设计： 班会正式开始前播放音乐《烛光里的妈妈》，主持人在音乐声中入场。 一、创立情境，引出话题 1、听小故事，惹起思虑： 有一位只身一人女子刚搬了家， 她发现近邻住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。 有天夜晚，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然 听到有人敲门。 原来是近邻邻居的小孩子，只见他紧张地问： “阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女 子心想：他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！ 于是，对孩子吼了一声说： “没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩张开关爱 的笑容说：“我就知道你家必然没有！ ”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛， 说：“妈 妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。” 2、犹太人有一句谚语：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的 时候，父亲哭了。 播放泰国感人广告 《说不出的爱》 ，故事表达一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌 倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。 经过感人的广告衬着气氛， 让学生对 父亲母亲渐渐有了感恩的意识。 二、结合自己，感怀亲恩 1、主持人第一 述自己与父亲母亲的故事、曾 的 与 ，从而起到启 和共 的 作用。接下来 几位同学 述自己与父亲母亲的点滴，以及我 怎样孝敬父亲母亲 小 ：父亲母亲 我 的 很多 候被理解 、 叨，而我 却感觉不到 、 叨背后所 含的深深的 。 专心领悟父亲母亲“ 不出的 ”，心存感恩， 一句 的 充 奇异的力量， 那些 碎的小事 得特别 切起来。 心存感 恩，知足惜福。 2、 一 小型 会：正方： 父亲母亲的 答 是精神上大于物 上；反方： 父亲母亲的 答 是物 上大于精神上 小 ：通 ，无形之中 学生理解父亲母亲所付出的 辛，学会感 父亲母亲。 三、感恩同窗， 友情 1、小游 身： 同学和同桌 个“人”的造型，一撇一 角度尽量 开， 学生感觉：是不是只有相互支撑， 个“人”字才能站住。 小 ：人字 构需要相互支撑，人与人之 需要互有关 。 2、同学友情共分享 主持人：从心智 不行熟的孩童到意气 的青年， 从初入校 的懵懂到踏出校 的意气 ，我 无不是在“同学”的陪伴下慢慢的成 。我 学会感恩 我 的同学， 感恩他 静静的陪伴， 感恩他 在困 的帮助， 感恩他 的真 和相信?? 2） 同学 踊 言， 一 与同学之 忘的友情故事。 小 ：一个个感人的小故事使我 感觉到了他 之 那真 的友情。 也 要比古今中外的友 故事更来得真切。 相信真切的友 ，不会因 的冲洗而 淡，也不会因 吵嘴而破裂，更不会因 金 的多少、地位的 殊而断 。 3、“刺 “，我 你 每个人在学生生活中都会遇到自己不喜 的同学， 一 什么不喜 他。 同 仔 想一下，他身上有哪些 点是你忽略的？他有什么地方 得你去学 呢？ 通 同学 的踊 言， 使同学 在目染耳濡中 到， 待人和事， 都要有一 个广博的胸 去包括，不要因 一个缺点就掩饰了 个人的 光之 。 四、感恩的心，生命的冥想 陪伴的舒 的音 ， 同学 保持一个沉寂的状 坐下来。 精神集中在体内， 上眼睛， 全身心放松下来， 我 一起打开 封已久的 。 一道来体 并 感觉自己内心深 的那一份感 ??（《生命的冥想》 文） 最后提 同学 拿出手机， 一个你 最需要感 的人 个短信： 我最 的人， 你伴我成 ！