翻转课堂在大学英语教学中的实践研究.docxVIP

翻转课堂在大学英语教学中的实践研究 摘要：随着时代的进步, 以及多媒体互联网技术的日益成熟, 课堂的教学模式也不再拘泥于传统的面对面讲授, 而是在实践中不断地发展更新, 最终形成以翻转课堂和传统课堂相结合的新型课堂模式。翻转课堂在大学英语教学中的实践, 不仅可以令学生获得更为广阔的学习资源, 提高学生学习的效率, 还能培养学生独立自主的学习意识。但是凡事皆有两面性, 翻转课堂的模式也有其相应的弊端。 引言在信息技术日益成熟的新形势下, 网络开始展现其独特的资源优势。对比现实教学资源的有限性, 网络的资源汇聚能力却能将所有相关的教学资源迅速整合在一起, 颠覆了人们对于多媒体技术的新认知, 因此翻转课堂这一融入了相关网络资源优势的教学新模式逐渐成为日前的教育新热点, 特别是翻转课堂在大学英语教学中的实践。这一研究结果将彻底回答人们对于翻转课堂实用性及替代性的所有疑问。因此了解翻转课堂、勇于投入实践、明确研究结果、进行反思总结将是我们未来奋斗的长远目标。一、翻转课堂的概念阐述所谓翻转课堂, 就是摒弃传统课堂教学模式, 由老师录制好教学视频上传至网络, 而学生只需在家中拿起电脑观看视频, 然后等到课堂中再与老师交流解答、互动协作的一种新型课堂教学模式。翻转还可意为教学地点的转换, 无论在何时何地, 只要有网络的存在, 哪里都可以成为学生的教室。二、翻转课堂实践研究的目