《散步》优质课教案精编版.docxVIP

最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # 最新资料推荐 PAGE PAGE # 《散步》教案设计 一、教学目标 ①知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受 亲情。 ②过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。 ③情感态度和价值观目标： 培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感O 二、教材分析 莫怀戚的《散步》是人教版七年级《语文》上册第一单元的 第一课。本文是一篇体现浓浓亲情的文章。 文章记叙了一家三代 野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感 情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 三、教学重难点 教学重点：体味三代人互相体谅、互相谦让的纯真亲情。 教学难点：揣摩词句的含义，品味散文优美的语言。 四、教学方法 自读品悟法、诱导点拨法、合作探究法 五、教学过程 一、深情导入 亲情是甘泉，滋润我们枯干的心灵；家庭是港湾，为我们遮 蔽一生的风雨。家因为有爱而温馨，家庭生活因为有亲情而美好。 今天就让我们走进莫怀戚先生的家，和他们一家一起去田野散 步，去体味浓浓的亲情。（板书课题） 二、简介作者，检查字词 .介绍作者 .字词识记 霎（sh ）熬（ o）分歧（q f ）粼粼（l f n）各得其所 三、整体感知 、两分钟速读课文，快速抢答： a散步的季节？ b散步的地点？ c课文中出现了哪几个人 物？ d在散步过程中发生了什么事？结果如何？ 、据抢答内容概括文章的主要内容。 文中记述了一家四口在南方初春的田野里散步的事情 四、研读入境，把握主旨 1 、再读课文，点评人物。（这是一个温馨美满的家庭，在 这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？） “我”一一孝顺、体贴、温和、稳重（ 板书：“我”孝顺 温和） A :“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一 样。”为母亲的身体着想，在初春的好天气里运动运动，对老年 人有好处。 B : “我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳 地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真， 足以看出 我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。 母亲一一温和慈爱（板书：母亲一一温和慈爱） A :为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。说明母亲理解孙 子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心，体现出中华民 族“爱幼”的传统美德。 儿子一一聪明伶俐、善于观察（ 板书：儿子聪明伶俐） A : “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 儿子一一温柔贤惠（板书： 妻子一一温柔贤惠） A :妻子呢，在外面，她总是听我的。…… 幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表 达的都是真挚的感情，归纳为一个词就是“相亲相爱” o （板书: 相亲相爱） 3 、把握主旨 学生概括：文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节” ， 表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情， 体现了中华民族尊老爱 幼（板书：尊老爱幼）的传统美德。 4、写法借鉴 这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方， “以小见大” （板书：“小”“大”）地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美 德的深意。这种写作手法非常值得我们学习。 五、品味语言 写文章时，好的主题需要有好的语言来配合。 请找出你认为 最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，品一品。 最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # 最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # (1)写景的句子 A :第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意 地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芬也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡。” 分析：这段话展现了春天的气息，写得富有诗意。衬托了一 家人散步时祥和、欢乐的情绪。 B :第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 分析：这句描写了充满诗情画意的田园风光， 点明了走小路的原 因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界， 同时渲染了一 种和谐美好的氛围。 (2)精当的用词 如“熬”“铺”“慢慢地” “稳稳地”等。 (3)含义深刻的语句 “好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界”？ 分析：文中的“我”和妻子肩负着承前启后的责任，母亲 给予我们生命，儿子又是生命的延续。把儿子和母亲背在背上就 是背负着完整的生命世界。一个国家是这样，一个民族是这样， 一个世界也是这样，所以说背起的是整个世界。 小结：文章的语言优美，耐人寻味，我们以后在写作的时候 也可以学习这样的语言，不需要太多华丽的辞藻， 要的只是一份 朴实自然，一份真情的流露。 六、质疑问难 、看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾， 通过学习这篇课文，你悟出了一个怎样的道理？ 明确：要尊老爱幼，当上有老，下有小，两头无法兼顾时， 应该顾老的一头。这正是