初中英语_新目标七上Unit2教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

2012版新目标英语七年级上 Unit 2 This is my sister. Section B 2a-3b 教学设计及教后反思 一、基本情况分析 教材分析 本单元紧紧围绕“家庭(the family)”这一主题，让学生能够简单介绍人物关系，描述全家福。本节课是Unit2 This is my sister的第四课时，是一节阅读和写作相结合的课型。在前三课时“介绍人物和辨别人物”的基础上，进一步学习和运用相关词汇和目标语言，通过全家福照片来谈论自己和他人的家庭成员。本节课更注重对学生综合语言运用能力的培养。 2、学生分析 他们经历了三年基本的小学英语学习后，对英语的基本知识有了一个大概的了解，初步养成了良好的学习习惯。但在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 二、学习目标 【知识与能力】1.能熟读并识记本课7个单词和4个短语。 here, photo, of, next, picture, girl, dog, a photo of my family,in the first/next picture,the name of, in my family 2.能熟练运用句型描述自己和他人的全家福。Here is a photo of… This/That is… These/Those are… 【过程与方法】采用“任务引领，活动构建”教学法，通过pairwork, groupwork的方式开展语言实践训练活动。 【情感态度价值观】在参与课堂实践活动的过程中，提高阅读、写作和综合语言运用能力。同时，知道感恩自己的亲朋好友。 【学习重难点】 重点：1. Words, phrases and sentences. 2. 正确朗读2b课文、理解课文内容，并能完成一系列阅读任务。 难点：主谓一致、口笔头能用所学语言描述全家福。 【附：预习学案】 预习任务一、熟读并识记P11的单词，并尝试记下来。 这就是，在这里_________ 照片________属于_________ 接下来的________ 照片，图画______女孩______ 狗_________ 预习任务二、熟读p11 2b,翻译下列短语。 我的一张全家福___________在第一张照片中_______________ 在下一张照片中______________在我的家庭里_______________ …的名字________________ 预习任务三：熟读P11 2b，翻译下列句子。 1.这是我的两张全家福。_________________________________. 2.我的祖父母亲在第一张照片中。 My grandparents ______________________. 3.我的堂兄Tom在下一张照片中。 My cousin ___________________. 4.我的狗也在我的家庭里。My ______ is ______________, too. 5.Coco is_____________(…的名字)my dog. 预习任务四：通过下列句子总结句型结构： Here +________+_____________名词. Here +___________ + ________________名词. （1）Here _____(be) some flowers for you. （2）Here________ (be) a new car. 预习诊断： Here ________(be) some milk for you. Here _________(be) some photos. 这是他的一张全家福。_______________________. 我的堂兄们在第一张照片中。 My _________________________. 你知道这个电影的名字吗？ Do you know ________________ this film? 三、课中实施： Step1: Listen to an English song--my thankful heart. 设计意图：课前听、看英语歌曲视频，营造学习英语的氛围，同时《感恩的心》这首歌，为课堂的德育渗透做了铺垫。 Step2:预习交流展示 1.Let students discuss the answers and find out some difficulties. 2. Let students show Task1 and Task 2. 3.The teacher and the students help to solve the problems. (设计意图：通过交流展示，学生能在小组内解决自己的疑难问题，同时教