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六年级上册劳技课教课设计 六年级上册劳技课教课设计 PAGE / NUMPAGES 六年级上册劳技课教课设计 六年级上册劳技课教课设计 【篇一：六年级上册劳动教课设计】 六年级劳动教课设计（上册） 1电电扇的使用和养护 教课目的： 1）知识目标：经过本课教课使学生初步认识电电扇的使用方法。 2）能力目标：掌握安全使用电电扇的一般知识，学会自已开、关电 电扇。 3）感情目标：使学生擅长动脑，勤于着手，培育学生的劳动兴趣。 教课重点、难点：掌握安全使用电电扇的一般知识，学会自已开、 关电电扇。 教课准备： 准时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电电扇一台，转页扇一台。 教课课时：1课时。 教课过程： 一．导入：同学们，你们会开关电电扇吗？你认识几种电电扇？ 二．指导学生学习课文，利用实物进行解说、演示，帮助学生总结 出以下几点： 1．电电扇的用途。 在酷热的夏天，电电扇能给我们送来阵阵冷风，使我们的工作环境 获得改良，生活更为舒坦。 2．电电扇的种类。吊扇（吊装在房子的天花板上，扇页面积大，结 构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关构成，适合在会场、大厅等 空间大、人多的地方使用。）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上， 占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等 构成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。）落地 式电扇、台扇（能挪动、能摇动送风，有调速、控时装置，由护罩、 扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等构成，适合在家庭、办 公室、会议室使用。）转页扇（占地小，除有一般电扇零件外，另 把摇头装置改成导风轮，风力较轻柔，适合在小房间使用。） 3．电电扇的操控装置。 1）调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有品位编号。通 常品位越高，风力越大（也有相反的），可依据需要选择适合的档 次。如要电扇停转，按下“0”档键即可。 2）准时开关。如想电电扇在启动后经过一段预准时间自动停转，可 以经过准时开关控制。准时开关有“常开”、“停止”实时间刻度。如 要电扇10分钟后停转，则把准时开关旋至10的刻度，10分钟后定 时开关答复到“停止”的地点上，电扇就停转。如不需要准时，可把 准时开关转到“常开”的地点上。 3）摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使电扇产生摇动送风和固 定方向送风的成效。 4．电电扇的使用方法。 1）插电源（用右手，手指不可以触到铜片）。 2）按开关，选风速。 3）使用准时开关。 4）使用摇头装置。 5）关电扇。 6）拔插头。 搁置在固定地方使用的电电扇，一般应早先调整好，只要按下调速 开关即可使用。开、关电电扇不适合过于使劲和急速，免得减低开 关的使用寿命。 三．学生进履行用电电扇的操作练习。有条件的学校在讲课时应让 每个学生都经历一次操作过程。 四．让学生联合课文中使用电电扇时要注意的问题和有关养护知识 来谈谈自已在使用电电扇时的做法和领会。 五．进行学习总结，鼓舞学生在家长的指导放学习正确使用电电扇 的方法。 六．教课反省: 2微波炉的使用 教课目的： 1）知识目标：经过本课教课让学生初步知道使用微波炉的一些知识， 同时感觉科技的进步能够令人的生活质量获得提升。 2）能力目标：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。 3）感情目标：让学生知道科技飞快发展，努力学习科学文化知识。 教课重点、难点：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。 教课准备： 1）一些不一样型号微波炉的图片或挂图。 2）用微波炉来加热或烹饪食品的资料。 3）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。 教课课时：1课时。 教课过程： 一，导入：谁家有微波炉？你会用吗？ 二．有微波炉作教具的学校，可采纳以下方法与步骤进行教课： 1示范用微波炉来煮食，惹起学生的学习兴趣。 2指导学生自学课文。 3选择以下问题，让学生作答。 1）用微波炉煮食有什么特色？ 2）用微波炉煮食时，操作的方法应当是如何的？ 3）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？ 4）小红是如何学习微波炉的使用知识？ 在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。 4．让学生以小组为单位，要教师的指导下，进行加热面包、糕点、 包子、馒优等食品的实践活动并品味食品。 三．微波炉作教具的学校，可用以下方式进行教课。 7）出示微波炉的图片或挂图，介绍它的种类、功能。 8）让学生带着问题自学课文。 9）让学生谈谈自学课文的所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使 用方法和使用时的注意事项。 10）举一些用微波炉煮食的实例。 11）组织学生谈论小红是如何学习微波炉的使用知识。同时，可让 学生叙述一下家中购置的电器产品，在使用时给生活带来了什么好 处，自己有没有留意察看这些电器产品是如何使用的，有没有在家 长的指导放学习使用等。教师依据学生的叙述进行总结，使学生体 会到