人教部编版七年级道德与法治上册2.2《享受学习》教学教案.docVIP

2.2享受学习教案 教学目标 知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的。认识到学习能不 断认识和发现自我的潜能 能力目标：提高自主学习，克服学习中的困难，找到适合自己的学习方式。 情感、态度、价值观目标：体验到学习中是苦中有乐，领会到学习带来的快乐，能够喜欢学。体会到学习机会的来之不易。 重点：认识到学习中的酸甜苦辣，有苦有乐。 难点：从体验学习的苦乐的过程中，学会寻找学习的乐趣，转换学习方式，找到适合自己的学习方法。 教学方法：小组活动法，案例分析法。 教学过程 回顾《学习伴我成长》中的重点与难点。 教授新课 一.活动——各抒己见：“学而时习之不亦说乎”pk“学海无涯苦作舟” 将全班同学分成两组进行论题pk，说出论据。 自由讨论三分钟。 各族同学踊跃发言。 总结：学习时刻还是乐呢？ 学习苦啊！ 学习有乐！ 1、作业多，玩的时间少 1、自己解答出一道难题 2、学习压力大 、心情烦燥 2、考试得满分得到夸奖时 3、学习成绩难提高，着急上火 3、发现了自己的潜能和天赋 4、学习枯燥、上课坐如针毡 4、了解了很多自己不知道的东西 5、学习的过程苦累交加 5、享有学习的权利和机会时 6、考试考不好，家长老师不给好脸色 6、了解世界奥妙，好奇心得到满足 …… …… 4.看了以下的图片你们还觉得苦吗？（图片展示） ?是什么造成我们的同龄人失学或面临失学的处境？（战争、贫困、疾病） ?请同学们想象失学后的生活，及种种遭遇或以后可能出现的后果。 （愚昧无知、生活贫困、在竞争中被淘汰） 总结：与以上的儿童相比，我们享有学习的权利和机会，这本身就是一种幸福和 快乐．我们要珍惜这个来之不易的机会，好好学习，努力学习文化知识，为将来报效祖国贡献自己的力量． 学习是快乐的：在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体味到学习带来的快乐。在学习过程中，不断地发现自身的潜能，不断超越自己，好奇心得到满足。 学习中也有辛苦：尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。 学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的（板书） 5.如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习（板书） 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐的探索之旅。（展示达尔文的故事） 学会学习需要掌握科学的方法 学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。（展示课堂笔记策略及合理安排学习时间策略） 1、课前准备 准备好适合学科学习的笔记本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录 笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。当记笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。 3、课后补充 通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。 第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。 第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。也是整理笔记的黄金时机。 第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，则不易遗忘。 除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规