新人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》辽宁省赵老师-省级公开课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 共1学时 1教学目标 1.理解并熟记8的乘法口诀,能够比较熟练地运用口诀进行简单的计算。 2.通过经历、感悟、讨论、交流等活动,培养学生观察推理能力和语言表达能力。 3.在合作中获得成功的体验,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。 2学情分析 学生在学习本课内容之前,已经学习了2—7的乘法口诀,已具有用加法算式来总结乘法算式的经验。但8的口诀句数多,得数大,可能有的学生记忆起来有一定的难度。 3设计理念 本节课是学生在有了1—7的乘法口诀的基础上学习的,由于学生已有编制7的乘法口诀的基础,学习并不抽象,比较容易理解,引导学生根据编制7的乘法口诀的经验编制出8的乘法口诀,体现了学生的主体地位。 4重点难点 教学重点:编制8的乘法口诀,熟记8的乘法口诀。 教学难点:理解8的乘法口诀的意义,并能熟练地运用口诀。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境 今天有一位神秘的客人要来我们班做客,大家想知道它是谁吗?(课件出示跳跳狗)让我们用热烈的掌声欢迎跳跳狗的到来。 课件出示跳跳狗:小朋友们好!我有几个问题想考考大家,谁回答得好,我就和他成为好朋友。请听题: 口算下面各题,并说出用的是哪句口诀。(课件出示) 课件播放跳跳狗录音:你们真棒!我愿意和你们交朋友。请你们和我一起来跳远吧! 课件显示跳跳狗连跳的动画图 提问:你发现了什么?能