《我有一双小巧手》教学设计[4].docxVIP

《我有一双小巧手》教学设计 教师：陈亚萍 【教学内容】综合实践二年级《我有一双小巧手》 【教学目标】 认识我们的小手，学习简单的手工制作。 初步体验动手操作的快乐。 【课型】新授课 【课时】一课时 【教学重点】 学习简单的手工制作，掌握制作的简单步骤。 【教学难点】 小组合作完成作品，体会动手操作的快乐。 【教学方法】 讲授法合作探究法 【教学准备】 教学辅助课件。 视频、音频准备。 【教学过程】 一、视频导入 孩子们，上课之前，陈老师给大家带来了 一个小伙伴，他是谁呢？ 跟他打个招呼吧！你想不想跟他做朋友呀？但是呢哆啦A梦说了，想 要和他做朋友，你们必须把自己的本领施展出来。 首先，哆啦A梦给我们大家带来了一段视频，他要我们仔细观察， 这精彩的画面是用什么展示出来的？ 对呀，这么精彩的画面就是艺术家用他们灵巧的双手完成的。 这节课，我们就一起进入综合实践课：我有一双小巧手。 （学生观看后答复。教师适时板书：我有一双小巧手） 刚刚我们欣赏了精彩的手影表演，同学们能不能自己也表演一下手 影，让大家猜一猜，你表演的是什么？ 孩子们表演的实在是太精彩了，老师要给你们点一个大大的赞。 二、 活动：考考你 说说我的手 手每天都跟随在我们的身边，你对它有多少了解，就让老师来考考 你。我们的每个手指头都有他自己的名字，你知道他们的名字吗？ （给提前画好的手贴图，学生指认并贴图，进一步熟悉：大拇指