《植物妈妈有办法》教学设计[349].docxVIP

《植物妈妈有方法》教学设计 教学目标： 1、 知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利 地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。 2、 过程与方法：看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎 样传播种子的。 3、 情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵 课文。 学情分析： 本课课文内容虽然比拟简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然 是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然 是本课阅读教学所要承当的重要任务。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究 式的学习方法，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把书本学 习和向大自然学习结合起来。培养学生留心观察周围的事物，养成仔细观察的好 习惯。 重点难点： 引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘 的兴趣，把向书本和向大自然学心结合起来。 教学过程： 【导入】一、情境导入，播放课件 师：同学们！今天老师带大家到自然中去走一走，看一看。（放课件）多美 的景色呀！春去秋来，植物在我们自然界扮演着不可缺少的角色，装点着我们的 生活。那植物是怎样传播种子，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？ 我们来学习《植物妈妈有方法》，我们就会有所启发。（师板书课题，生书空，然 后生齐读课题。） 【讲授】二、创设