《植物妈妈有办法》教学设计[42].docxVIP

《植物妈妈有方法》教学设计 教材分析: 《植物妈妈有方法》是一首关于植物的儿歌，运用比喻、拟人的修辞手法，把植 物当成人来写，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，符合儿 童理解事物的特点。课文语言生动优美，配有精美的图画，在结尾处告诉学生要 懂得更多的知识，就要多读书、认真观察的道理。 教学目标： 1、 会认12个生字，会写10个生字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、 通过读文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，产生观察植物、了解 植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 课前准备：词条、多媒体课件。 教学课时：2课时 教学过程： 一、 课题导入 1、谈话导入，揭示课题。 师：小朋友们暑假去哪里旅游了？怎么去的？（生反应） 是啊，我们小朋友去旅行可以乘坐交通工具，有我们的双脚，可是植物没有脚也 没有翅膀，要怎么去旅行呢？今天我们就来学习一一植物妈妈有方法，一起来揭 开这个秘密。（完成课题板书）（指导读好课题） 过渡：这个秘密就藏在书中的第11页，让我们赶紧找出来吧！ 二、 认读生字词 1、 翻开课文读一读。边读边圈出生字，标上小节号。 2、 认读词语 啪的一声 （生字出示时带拼音、归类）生自由读、指名读过渡：课文中有几个词语宝宝想认识大家，你会叫它们吗？请你自己在下面读一 读，拼一拼。 啪的一声 （生字出示时带拼音、归类）生自由读、指名读 （1）出