《我爱故乡的杨梅》说课稿.docxVIP

《我爱故土的杨梅》说课稿 今天我说课的内容是《我爱故土的杨梅》这篇课文。我的授课对象是小 学三年级学生。下面我将以下六个方面来对本课进行说明。第一说教材、第二 说教学目标、第三说教学重难点、第四说教法与学法、第五说教学过程、第六 说板书设计。 一、 说教材 《我爱故土的杨梅》这篇课文描述了作者故土杨梅树的生机勃勃及杨梅果的可 爱，表达了作者热爱故土的思想感情。课文虽然短小，但层次清楚，语言优美简 洁、朴实亲切。作者通过由整体到局部、由表及里的顺序及“眼看、手摸、嘴尝” 的方法进行观察，采用了细腻的描写手法进行了表达，使读者对杨梅产生了如见 其形、如观其色、如品其味的感觉。根据本课的内容特点，我将课时划分为2个 课时，而我今天着重说明的是第2课时。 二、 说教学目标 这篇课文安排在第四单元，该单元的重点训练工程是“以读为本，读出情感，体 会情感”。根据大纲要求和本组的训练重点以及本课的内容特点，我将本次课时 的教学目标确定为以下三点： (1)认知目标：有感情的朗读课文；学习作者抓住特点细致观察事物的方法。 ⑵能力目标：了解课文的写作特点，能用一两段话模仿写一种自己喜爱的水果; 培养学生细心观察事物和口语表达的能力。 (3)情感目标： 理解杨梅的可爱，体会作者热爱故土的思想感情，激发学生热爱自己故土的感 情。 三、说教学重难点 本着课程标准，在吃透教材的根底上，我确立了如下的教学重点难