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人教版四年级下册语文第四单元教案 你知道怎么写人教版四年级下册语文第四单元教案吗?从老奶奶培 育白色金盏花的过程中体会 “目标专一、持之以恒”的精神，明白这 种精神在现实生活中的意义。一起看看人教版四年级下册语文第四单 元教案!欢迎查阅! 人教版四年级下册语文第四单元教案 1 教学目标： 依据课程标准及单元训练重点、本文特点，确定教学目标如下 ： 1、认识 5 个字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过阅读老奶奶培育金盏花的故事，学生进一步体会 “持之以 恒”精神的可贵之处。 教学重难点：从老奶奶培育白色金盏花的过程中体会 “目标专一 、持之以恒”的精神，明白这种精神在现实生活中的意义。 教学准备：课件 教学流程： 一、图片激趣、导入新课。 孩子们,上课之前老师先请大家放松一下，欣赏一组图片，希望能 带给你好心情。[播放课件]漂亮吗? 说起花，你喜欢什么花呀?看起来大家都是爱花的人。今天,老师 再介绍一种花给你们认识。它的名字叫金盏花。板书:[金盏花]顾明思 义，猜猜这种花什么颜 ?[黄色、金 ] 真聪明，看屏幕， [播放课件]金盏花又叫金盏菊，是城市绿化美 化的主要花卉。大多为黄色、橙红或棕色。 第 1 页 可是，有这么一位老奶奶却培育出了纯白色的金盏花，听到这个 消息，你有什么问题想问吗?[板书：怎样培育出?为什么要种这种花?] 你真善于思考，问题很有价值。 [板书]这节课就让我们走进快乐 读书屋七，看看这白色的金盏花是怎样绽放人间的?齐读课题。 二、初读感知、整体把握 师：请同学们自由读课文，注意：读准字音，读通句子。读后在 书中用方框框出带有生字的词和喜欢的四字词语。 师：生词都找到了吗?[课件出示生词]谁能领大家读一读?你还积 累了哪个四字词语了，快来读给大家听听。 大家读的可真认真。老师只选择了这几个四字词，我们一起来读 一读好吗? [课件出示：生词和四字词]齐读巩固。 师：下面请大家快速默读课文，想想课文讲了一件什么事?可以试 着用上刚才积累的词。最后教师小结文章主要内容。 师：老奶奶从报上看到一条消息，重金悬赏纯白色的金盏花，决 定试一试，她不顾儿女的反对，自己一个人坚持种花，终于培育出了 纯白金盏花。最后赏金没有兑现，老奶奶还想种黑色的金盏花。 三、精读感悟，把握主旨 1、师：了解了课文的主要内容，下面我们就一研究大家刚才提出 的问题。怎样能快速而准确地解决这些问题呢?你有什么好办法吗? 老师也总结了几个秘诀，想学吗?[播放课件： 下面请大家认真默读课文，边读边画有关语句。 2、汇报，理解： (1)老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的? a、循环往复地种 (课件出示第三自然段相关语句：老奶奶决心一个人干下去。她撒 下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中 间挑选一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，选取长的饱满的种子，第 二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子播种…… 第 2 页 一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着 。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完 这些事之后，依然满怀信心地种植金盏花……) 怎样循环往复地种呢?结合前文理解，结合上下文理解词义是一种 很好的方法。 [课件出示：一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀 疑，一直坚持着。 一年一年，春种秋收循环往复，老奶奶不沮丧怀疑，坚持着。 对比读，你觉什么不一样吗? [师：要种出白色金盏花的决心从没的动摇过，精心种植白色金盏 花的劳作从没有间断过。] 能把你的这种感受读出来吗?自己试一试。指名读。 b、满怀信心地种 [老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着。儿女远走了，丈夫去世了， 生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地 种金盏花……] 师：种花的过程中老奶奶都遇到哪些困难了?可她从不沮丧怀疑，