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人教版小学数学三年级上册数学教案 加法、减法、乘法、除法，统称为四则混合运算。其中，加法和 减法叫做第一级运 ;一起看看人教版小学数学三年级上册数学教案! 欢迎查阅! 人教版小学数学三年级上册数学教案 1 教学目标： 1、使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟 练的计算含有乘除混合的三步计算式题. 2、培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。 教学重点： 使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。 教学难点： 帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。 教学过程： 一、口算引入 1、计算：140×3+280　　 400—400÷8 以上各式中都含有哪些运 ?它们的运算顺序是什么? 使学生明确：当只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序计 ;当 既有乘除法又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法或减法。 学生练习，指名板演。 2、今天我们继续学习混和运算。 板书：不带括号的混和运算。 二、教学新课 第 1 页 1、学习例题。 媒体出示例题：一副中国象棋 12 元。一副围棋 15 元。购买 3 副 中国象棋和4 副围棋。一共要付多少元? (1)请学生读题，教师提问：你看出了哪些已知条件?你认为要想 求出一共要付的钱数，应该先求出什么?你能列出综合算式吗? 学生列式：12×3+15×4 或 15×4+12×3 那这样列式应该先算什么?应该按怎样的运算顺序计算，才能先求 出买 3 副中国象棋和 4 副围棋用去的钱? (2)学生分小组讨论上述问题并汇报。 (3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减。学生 在书上完成。 2、试一试：150+120÷6×5。 学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的? 在计 120÷6×5，为什么应该先 120÷6，而不先 6×5 呢? 你们是按怎样的运算顺序计算的? 通过刚才两道混合运算的解答，你能总结一下没有括号的三步混 合运算顺序是怎样的吗? 使学生明确：在一道既有乘除法又有加减法 的混合式题里，应先算乘除法，后算加减法;乘除连在一起，或加减连 在一起，要从左往右依次计算。 三、巩固练习 1、“想想做做”1。 学生独立完成，展示个别学生作业。 注意强调运算顺序和书写格式.要明确：在没有括号的三步混合运 算式题里，要先算乘除后算加减法。 2、说出运算顺序，并口算出计算结果。 48÷4+2×4 48÷4+20÷4 第 2 页 48-4+2×4 48+4+2×4 3、“想想做做”5。 学生先列式解答，再交流、汇报思考过程和解题方法。 四、课堂小结 五、布置作业 “想想做做”6。 人教版小学数学三年级上册数学教案 2 教学目标： 1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序， 引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。 2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时， 应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。 3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。 4、培养学生认真审题，细心计算的习惯。 教学重点： 通过练习使学生熟练掌握 “先乘除，后加减”的运算顺序，以及 小括号的作用。 教具准备： 多媒体课件，每人准备 1 枝红笔 教学过程： 一、复习 1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序是怎 样的?(指名口答) 2、说明练习内容，导入课题。 第 3 页