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人教版小学二年级语文下册全册教案 小孩既怕老爷爷的脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的回答声把 鱼吓跑，他一门心思用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度怎么样?一起 看看人教版小学二年级语文下册全册教案!欢迎查阅! 人教版小学二年级语文下册全册教案 1 教学目标 1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。 2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培 养学生的想象能力。 3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力。 教学重点及难点 指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。 教学过程 一、导入新课: 1.同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说一说) 2.板书并齐读课题。 二、释题： 读题思考: “小儿”指什么? “小儿垂钓”是什么意思? 三、学习课文 1.看诗，听录音。 2.学生自学，不理解的词查字典。 3.理解前两句诗的意思。 4.学习后两句诗的意思。 第 1 页 ①指名读后两句。 ②问：小男孩正在专心钓鱼的时候，谁来了? ③他来干什么? ④看，小孩是怎么做的? ⑤他为什么摆手? “遥”是什么意思? ⑥从哪看出他怕把鱼吓 ?怕什么声音吓跑鱼? ⑦“应”是什么意思?(回答) 师小结：小孩既怕老爷爷的脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的 回答声把鱼吓跑，他一门心思用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度怎 么样?(很专心;很认真) ⑧指名学生表演。一人扮路人，一人扮小孩 (体会小孩紧张的心情 ) ⑨指导学生看图朗读，读出小男孩紧张的心情。 ⑩指名说说后两句诗的意思。 5.指名用自己的话说说全诗的意思。 四、总结全文： 诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂得诗句 ，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静， 情景交融，使人倍感亲切，让我们带着这样的感情大声朗诵这首诗好 吗? 人教版小学二年级语文下册全册教案 2 教学目标： 1.学会 8 个生字，会认 8 个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈， 战胜自我的精神。 第 2 页 教学重点： 1.写好上下结构的字：希、夺。 2.引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法 的句子。 教学难点：通过学习课文，了解威灵顿将军取得最后胜利的原因 ，了解是因为蜘蛛的 “坚持不懈”让将军战胜了自己，取得了最后的 胜利。体会不怕失败，坚持不懈，勇于战胜自我的精神。 教学课时：两课时 教学准备：生字卡、挂图 第一课时 教学内容：初读感知 ;指导朗读第 1 自然段;学习生字 “战、击、 取、胜”。 教学过程： 一、 导入新课 1. 读课题，正音。 2. 读了课题，你想知道什么? 二、 初读课文 1. 自由读课文，读准字音，遇到不认识的字你会怎么办? 2. 自由读田字格中的字和双横线中的字，借助拼音读准字音。 3. 检查读生字，正音。 4. 再自由读课文，读通课文。 5. 查读课文，对于文中难读通顺的地方加以指导。 6. 整体感知：读了课文，你知道了什么? 三、 学习第一自然段 1. 指名读第一自然段。 第 3 页 2. 想象当时遭受什么样的 “沉重的打击”?小组交流——全班交 流。 引导学生与文本对话，展开合理的想象，体会感悟威灵顿的内心 活动。抓住对 “沉重的打击”的理解，引导感受 “几乎没有取胜的希 望了。”为后面读懂课文打下基础。 四、学习生字词 1.出示生字卡，上面写有 “战、击、取、胜”四个字，问学生： 说