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人教版五年级下册语文全册教案 《鸟的天堂》主要记叙了作者(巴 )和他的朋友们两次游历 “鸟 的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作 者对大自然景色的热爱和赞美。一起看看人教版五年级下册语文全册 教案!欢迎查阅! 人教版五年级下册语文全册教案 1 【教学分析】 “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并 想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。 【教学目标】 1.利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解 “鸟的天堂”的 相关资料。 2.能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的 “解说词 ”。 3.通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合作精神 。 4.通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与 学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展语文学习的渠道。 【教学重点】 利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。 【教学难点】 对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导 致的效率问题。 【教学准备】 第 1 页 1.学习课文《鸟的天堂》，激发学生对 “鸟的天堂”的兴趣，使 其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。 2.网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主 要平台的局域网主机服务器、可供访问 Internet 的互联网接入设备。 3.网络课件的制作：网页文件格式、上传至局域网服务器或 Internet 网站、包含BBS 论坛 (供学习共同体间交流或师生间指导答疑 )、作必要的信息代理(本地资源索引和初步的 Internet 泛在资源代理 )。 【教学过程】 1.导入，激发兴趣 同学们，上节课我们一起随巴金爷爷浏览了 “鸟的天堂”，那 “ 鸟的天堂”给我们留下了怎样的印象呢? 2.提出活动内容 “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。本次的语文综合性学习 活动，要求我们根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导 游写一篇简短的解说词。 3.设疑 面对这个任务，大家有哪些困难呢?对鸟的天堂同学们还有什么感 兴趣的问题?解说词的一般格式是怎样的 鸟的天堂的具体地址在哪儿 鸟的天堂的有多少年的历史了 鸟的天堂最初是怎样形成的 鸟的天堂里有哪些种类的鸟 人们是怎样保护鸟儿的…… 这些问题在网上都有答案。今天，我们就到网上去查找并解决这 些问题，好吗?请大家打开 D：/鸟的天堂 4.指导使用网络课件 第 2 页 熟悉课件界面，提示本地资源的索引位置和搜索引擎的使用，指 导利用 BBS 论坛共享信息资源及组际、师生间交流。 5.组织指导 (1)学生按共同的阅读兴趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成 学习共同体。 (2)小组讨论，确定小组活动具体目标。 (3)小组组内分工、组织协作 6.自主探究 (1)各小组根据本组目标，展开自主探究性网络阅读 根据本地资源索引，阅读校园网资源库中的资料 利用网络课件中提供的搜索引擎，访问国际互联网，查找所需资 料。 (2)各小组对搜集的资料进行整理加工，在充分分析评判的基础上 筛选出有效信息。 (3)各小组根据资料尝试撰写解说词。 7.总结评价 (1)完成解说词的写作，将其修改后发表于作业展示区。 (2)阅读和评价作业展示区中的作品。各小组对本次活动进行自我 总结评价，并进行小组间的经验交流。 (3)在老师的组织帮助下整理好本次活动材料，制作网页并上传。 (4)对作业展示区的作品发表评论，对表现突出的小组给予表扬鼓 励。 (5)对本次活动总结评价，组织学生将本次活动成果及有关材料、 记录制作成网页上传至学校网站，进行网络展示。 (6)帮助学生归纳利用网络查找资料、运用资料的基本方法，鼓励 学生多尝试利用网络等现代媒体获取信息，进行自主探究性学习。