《植物妈妈有办法》教学设计[340].docxVIP

《植物妈妈有方法》教学设计 甘谷县新兴镇姚庄小学李小花 一、教学目标 1 .理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养 学生热爱大自然的情感和观察植物、了解植物只是、探究植物奥秘的 兴趣。 正确、流利、有感情的朗读背诵课文。 3 .复习稳固词语。 二、教学重难点 重点: 1 .朗读课文，背诵课文。 2.激发学生观察植物的兴趣。 难点： 在熟练朗读的条件下，能够背诵。 课时：第二课 三、教学过程 （一） 谈话导入： 同学们，千姿百态的植物王国，点缀着我们美丽的生活，装扮着 我们的大自然。今天我们就一起走进植物王国里去看看，一起来学习 《植物妈妈有方法》 出示课题（齐读两遍） （二） 复习稳固 生字词语，认读生字。（课件出示） 师：谁能给我们示范读。（学生随机读） 我们再全班集体读。（全班集读） 谁能给咱们把红色的生字再读一遍。（随机抽查，全班集读） （三）学习课文，整体感知 1师：.请小老师范读诗歌并学生认真听，认真想，你从这篇课文 知道了什么？ （启发引导）让学生说出植物传播种子的方法。 2师：现在请同学们用自己喜欢的方式来读一读课文，并想想这篇 课文是以什么形式呈现的，全文共几个小节？（提问学生答复） 生1：这首诗以诗歌的形式呈现的。 生2:全文共有五个小节？ 师：这篇课文向我们介绍了哪几种植物？ 生：蒲公英、苍耳、豌豆。 师：相机介绍三种植物（出示课件） 这首诗写的