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小学音乐红星歌教学反思 　　演唱习惯的培养并非是一日就能达到的，它需要长期的训练 ，培养。在平时在教学过程中，可能过分的注重于歌曲的学唱，而忽 略了演唱习惯的培养...下面是小编为大家收集的小学音乐红星歌教学 反思，希望能帮助到大家。 　　小学音乐红星歌教学反思 　　三年级音乐第六单元《红星歌》，教学目标是使学生通过演 唱《红星歌》，对学生进行革命史教育，教育学生从小树立共产主义 接班人的远大理想。感受歌曲进行曲的音乐风格及重音记号的效果。 　　通过反思试讲时的不足之处，我及时与同事们探讨、研究 接受指导，在备课时，我重新思考解决本课重、难点的方式，把教学 环节设计得更加严密、顺畅、层层深入。 　　我将用动作感受进行曲雄壮的风格这一难点设计在学习歌曲 之前。在介绍了影片背景后，我请学生观看影片片段，提问：你体会 到什么情绪和心情?谁能模仿潘冬子特别自豪的样子。学生举手谈出对 影片片段及音乐的感受。我进一步指导说：他走在红军的队伍中步伐 很坚定。我们也跟随着潘冬子走上革命的征途吧。学生通过理解影片 内容，跟随着影片音乐整齐地踏步，更深入地理解影片内容，更深刻 地体会出歌曲坚定有力的进行曲风格。 　　在学唱解决乐句难点部分，我请学生体会旋律线的不同，然 后听老师完整演唱歌谱，在难点乐句处举手表示，目的是 让学生锻炼 识谱能力。学生找到难点乐句举手表示，并且跟随着老师一起演唱 进一步加深学生对难点乐句的印象。采用师生接唱的方式来进一步巩 固难点乐句，学生对于难点乐句的把握更加充分，演唱效果较好。在 演唱处理学习重音记号时还是采用的对比演唱的方法，学生演唱效果 较好。我还设计了一个环节就是让学生边踏步边演唱，目的是让学生 从坚定的步伐中感受歌曲的情绪，从而加深对歌曲的理解，也是对前 面内容的巩固练习。 第 1 页 　　最后，我对学生进行了争当祖国建设接班人的思想教育。我 说：同学们，潘冬子为了革命胜利贡献出自己的力量，他是革命斗争 中的一颗红星。我们现在生活在和平的时代，在我们身边也有一颗颗 祖国建设的红星。我出示了宇航员、奥运冠军、交通警察、建筑工人 、医生的图片，让学生理解红星的精神实质，最后我让他们把目光转 向了身边听课的老师，学生一下子就明白了老师辛勤教育他们，老师 是祖国建设的红星。我请学生向老师们敬队礼，进一步激发了学生对 于老师的敬爱之情。更让学生理解了要努力成为一名优秀的少先队员 ，跟随伟大的中国共产党，成为祖国建设的合格接班人。 　　在今后的教学中，我要努力钻研教材、设计好教学环节的同 时，还要进一步研究如何结合教学内容对学生进行思想品德教育，及 时反思总结，不断提高自己的课堂教学水平和教科研能力。 　　小学音乐红星歌教学反思 　　音乐的课堂需要音乐，在理解、掌握了音乐的基础上，再去 挖掘音乐之外的附加值，如人文性、情感性、德育性等。本节课的主 题是合唱与欣赏，下面我就这次课作一反思。 　　1、合唱意识的培养 　　本堂课以欣赏为主，在体会第二部分的抒情片段时加入了合 唱教学。由于是在尝试期，因此还存在在很多不足之处。对于合唱教 学的方面也不是特别懂，试教时也在摸索更好的办法，学生感觉也有 点生疏。所以在教学过程中未能很好的体现出合唱的效果，学生合唱 意识也较淡薄，这是以后在教学中该改正的。 　　2、演唱习惯的培养 　　演唱习惯的培养并非是一日就能达到的，它需要长期的训练 ，培养。在平时在教学过程中，可能过分的注重于歌曲的学唱，而忽 略了演唱习惯的培养。因此在本堂课毛病也同样出现了，我想，这就 是在以后音乐教学中应该注意的问题。 　　3、教学设计 　　本堂课以欣赏为主，合唱为辅，合唱的加入也是为了更好地 让学生体验歌曲的情感，感受音乐。整堂课下来，感觉还比较顺，但 是自我感觉课的设计针对五年级的学生，似乎教材挖掘地还不够深 第 2 页 可让学生的欣赏程度再加深，这是以后欣赏课该注意的，不应该走形 式路线，而应该实在、扎实，真正让学生学到点东西。 　　 以上几点，是节课体会较深的东西，希望能够通过这次活动 以及反思感悟到音乐教学的要领，继续自己对教学的热情和努力。 　　小学音乐红星歌教学反思 　　这节课，主要是让