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小学一年级数学位置与顺序教案 随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社 会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。下面是小编给大家 整理的小学一年级数学位置与顺序教案 5 篇，希望对大家能有所帮助! 小学一年级数学位置与顺序教案 1 教学内容： 一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序 教学目标： 1、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的 位置关系。 2、培养学生运用 “前后、左右、上下”的数学知识解决实际问题 的能力。 3、进一步培养学生关于“前后、上下、左右”的空间观念。 教学重点： 前后、左右、上下的位置与顺序。 教学过程： 一、谈话引入 前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将继续学习这 方面的知识。请学生说一说你身边前后左右的同学是谁? 二、看一看，说一说你的教室 1、看看我们自己的教室前后、左右、上下有什么?先自己说一说 。 2、同桌说一说。 3、全班同学交流。 第 1 页 三、想一想，说一说你小房间里的东西是怎么摆放的? 1、想一想，你小房间里的东西是怎么摆放? 2、说一说，同桌交流。 3、全班交流。 四、介绍你的文具盒 指一指，说一说，你的文具盒的上下、前后、左右 6 个面。 五、介绍火车站路线。 1、出示火车站的挂图。 2、学生用箭头画一画去火车站的路线。 3、学生用自己的语言说一说到火车站的路线，用上前后、左右、 上下。 六、巩固练习 1、书上 63 页第 3 题，看图回答问题 2、完成随堂练习。一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序 小学一年级数学位置与顺序教案 2 教学内容： 一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序-教室 教学目标： 1、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的 位置关系。 2、培养学生运用 “前后、左右、上下”的数学知识解决实际问题 的能力。 3、进一步培养学生关于“前后、上下、左右”的空间观念。 教学重点： 前后、左右、上下的位置与顺序。 第 2 页 教学过程： 一、谈话引入 前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将继续学习这 方面的知识。请学生说一说你身边前后左右的同学是谁? 二、看一看，说一说你的教室 1、看看我们自己的教室前后、左右、上下有什么?先自己说一说 。 2、同桌说一说。 3、全班同学交流。 三、想一想，说一说你小房间里的东西是怎么摆放的? 1、想一想，你小房间里的东西是怎么摆放? 2、说一说，同桌交流。 3、全班交流。 四、介绍你的文具盒 指一指，说一说，你的文具盒的上下、前后、左右 6 个面。 五、介绍火车站路线。 1、出示火车站的挂图。 2、学生用箭头画一画去火车站的路线。 3、学生用自己的语言说一说到火车站的路线，用上前后、左右、 上下。 六、巩固练习 1、书上 63 页第 3 题，看图回答问题 2、完成随堂练习。一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序 小学一年级数学位置与顺序教案 3 教学内容： 第 3 页 一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序上下 教学目标： 1、在具体情景中理解 “上、下”的位置与顺序，进一步培养空间 关系; 2、解“上、下”位置的相对性; 3、能用语言表达实际情况中物体的“上、下”位置关系。 重点难点： 能确定物体的“上、下”位置关系，并学会用自己的语言表达; 空间观念的培养，倾听与交流能力的培养。 教学过程： 一、创设情景，引入新知。 1、教