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《下载和播放音视频文件》教学设计 下载和播放音视频文件 授课年级 三年级 1课时 一、教材分析 本课的内容是下载和播放音视频文件，分为搜索音乐、下载音乐文件，搜索并播放在线 视频、播放计算机中的音视频文件四个局部。网络音乐对学生来说很熟悉，学生对此非常感 兴趣。在线视频主要介绍如何使用百度进行搜索，并播放在线视频。对于计算机中的音乐和 视频文件主要介绍播放单个音视频文件的方法，其中涉及查找文件的知识。为了使学生有全 面的了解，教材中还介绍了使用“Windows Media Player”播放CD、DVD光盘的功能，以及 另儿款视频播放软件。 二、学情分析 随着时代的开展，网络媒体播放设备、移动播放设备己经进入人们的生活，学生对在线 音视频很感兴趣，对其使用方法也有一定的接触和了解。此前学生已经学习了《遨游因特网》 《下载网上信息》《网络文明小公民》《下载和安装软件》这4课，掌握了浏览网页、搜索信 息、下载文件的根本步骤和方法。 三、教学目标 知识与技能 (1)学会利用 (1) 学会利用“QQ音乐”程序搜索音乐、下载音乐。 (2)(3)学会在百度网站上搜索及播放网络在线视频。 (2) (3) 学会在百度网站上搜索及播放网络在线视频。 学会使用“Windows Media Player”播放音乐和计算机中的视频文件。 过程与方法 （1）通过自主探究、教师引导等多种方式掌握搜索与播放音乐和在线视频的方法; （2）通过使用“Windows Media Player”播放媒体文件，了解常见媒体的使用过程。 3.情感、态度与价值观 3.情感、态度与价值观 1￥ 教学重点线视频。教学难点难点： 教学重点 线视频。 教学难点 难点：查找并播放音视频文件。 （1）通过搜索喜欢的音乐，让学生进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣。通过教 师引导，明白网络音乐资源也是拥有知识产权的，不能随意使用和传播； （2）初步体会Windows XP中的多媒体功能，能利用计算机欣赏多媒体作品。 四、教学重难点 重点：利用“QQ音乐”程序搜索音乐文件并下载，利用百度网站搜索在 五、教学策略 方法：激趣教学法、自主探究法、分层教学法。 手段：多媒体教学网络、教师演示与学生实践相结合。 六、教学过程 课堂结构 教学环节 设计意图 创设情境 激趣导入 播放歌曲《别看我是一只羊》，伴随学生进入教室。 师：你们知道老师刚刚播放的是什么歌曲 吗？你们喜欢它吗？ 学生交流、答复。 师：你们知道它是什么动画片的主题曲吗？ 生：《喜羊羊与灰太狼》。 播放动画片《喜羊羊与灰太狼》片段。 师：你知道怎样在计算机上听音乐和观看视 频吗？今天我就一起来学习。 出示课题：下载和播放音视频文件。 通过播放学生喜欢的 歌曲和动画片，激发学生 的学习兴趣。 新课讲解 了解新知 1 .搜索音乐。 师：很多音乐软件中都提供了搜索音乐的功 能，如QQ音乐、百度音乐、酷狗音乐等。 教师边讲解边演示：（1）启动“QQ音乐”程 序，在“QQ音乐”窗口的“搜索框”中输入“别 看我是一只羊”；（2）单击“搜索”按钮，搜索到 音乐下载的网址链接。 学生观察、学习。 师：你能通过“QQ音乐”程序找到你自己想 要的音乐吗？提示学生可以自选学习方法：（1） 参考教材，（2）小组交流，（3）自主实践操作。 学生探究搜索音乐的方法。 教师指名学生演示搜索过程。（提醒学生关注 关键字的正确输入） 学生反应探究结果。 2.下载音乐文件。 师：谁能将搜索到的音乐保存到文件夹中 呢？ 指名学生演示：（1）将指针指向要下载的歌 曲网址链接上，单击出现的“下载”按钮；（2） 在弹出的登录框中，输入用户名和密码，登录QQ 音乐；（3）再次单击“下载”按钮，在快捷菜单 中单击“标准品质（MP3/128kbps）命令；（4） 单击“QQ音乐”窗口中“下载歌曲”选项，可以 看到“别看我是一只羊”歌曲正在被下载。 通过教师演示、自主探究 等多种方式掌握搜索音乐 的方法，让学生体会网络 给生活带来的方便与乐 趣。师：从网上下载的音乐格式有很多，如MP3、 WAV、WMA 等。 通过教师演示、自主探究 等多种方式掌握搜索音乐 的方法，让学生体会网络 给生活带来的方便与乐 趣。 探究感悟构建新知师：请你将自己搜索到的音乐保存到“我的 文档”文件夹中。 探究感悟构建新知 学生操作。 展示学生操作成果，师生共评。 2.下载音乐文件。 师：谁能将搜索到的音乐保存到文件夹中 呢？ 指名学生演示：（1）将指针指向要下载的歌 曲网址链接上，单击出现的“下载”按钮；（2） 在弹出的登录框中，输入用户名和密码，登录QQ 音乐；（3）再次单击“下载”按钮，在快捷菜单 中单击“标准品质（MP3/128kbps）”命令；（4） 单击“QQ音乐”窗口中“下载歌曲”选项，