建构区活动观察记录.docx

精选文档 精选文档 蚆 膇蒀 莂袄 艿螇 莈薆 羆肀 蒂螄 蚀螄 肀聿 螅虿 蒁螄 肁羅 薈莇 蒄薂 薁蚄 蒂膆 芀罿 薇膁 蚁薄 虿蒇 蚈膇 芆螀 螁蒅 肀莄 蒀蝿 肅荿 膅莅 蒁蚅 袇肇 肈节 膅芅 袁袆 蕿PAGE PAGE3 精选文档 PAGE 建构区活动察看记录：搭积木游戏 要点指导地区：建构区 【活动目标】 1、培育少儿的想象能力，能依据自己的想象进行搭积木； 2、提示少儿游戏规则 【资料投放】 1、有五位少儿一同选择的建构区的积木一篮； 、数目足够五个少儿活动的量【指导建议】 1、积木固然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的弄法很娴熟，教师能够适合赐予帮助； 2、尊敬少儿的创意，让少儿谈谈自己做的是什么，帮助少儿理顺思路； 3、适合给少儿在创作中一些建议，帮助他们达成的更好。 【察看原由】 1、少儿的想象能力固然很丰富，可是他们的生活经验和着手能力仍是有限度的，小班少儿更是这样。 2、教师在不违反少儿的意向下，给少儿适合的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。 【察看记录】 我们班的孩子，对搭积木的游戏仍是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的本性。今日我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行察看和剖析，今日地区活动中参加建构区的少儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。 言是我们班年纪最小的，些，可是搭的积木仍是很形象的，  却很快适应了我们这个集体。 我对他的要求也略微放松了 把不一样的大小的积木平铺再一同， 他说是宽宽的马路， 我指引他，在马路边上还有房屋呢？ 他就把积木竖着插在 “马路”上，快乐的对我说： “老师，房屋搭好了！ ”还真挺回动 脑筋的； 尚在我们班也属于年纪偏小的孩子， 可是仍是听聪慧的。 他一开始搭的是电风 扇，他说： “天很热的时候，能够扇一扇 ”，我问他这个电电扇还像什么，怎么样会更好 看呢？他就看到其他小朋友让我给她搭的小汽车说： “我搭个泊车厂，这是泊车厂的电 电扇。”很有创意的。宜澜年纪也偏小些，倒是个很有灵气的小女孩。她一开始就搭了 两条长长窄窄的，我认为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在 “火车头”的地点 插上了两根长的积木说： “这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地上还搭 了一个摩天轮，她很高兴的告诉我说： “老师你看，这个我电视里看过的！ ”还用手转动 着上面的座位， 真棒！晨杰聪慧且率性的孩子。他一开始也搭了电电扇，可是他的电风 扇是一整排的，说： “我这个是连排的电电扇，很凉爽的！”他还做了个小盒子，说：“这 个小盒子里能够装好多好吃的东西呢。 ”还在盒子上装了个电电扇，说是要给盒子也要 扇一扇凉爽。 雨轩是个聪慧能干的女孩子。 第一做了一个电电扇， 而后把电电扇做的很 不一样，还让我帮她做了一辆小汽车， 她开着开着，小汽车不当心摔坏了，我让她自己想 方法，她做到了，说： “我要把它变为公交车，这个电电扇能够装在公交车里。 ”她平常 好多时候是做公交车来的，因此对公交车也比较认识。很好的想法。 【思虑与对策】 孩子们对见过的， 体验过的， 喜爱的事物印象特别深刻， 并且也愿意用搭积木的方 式把它们表现出来，也真的很好。我想在下次的活动中： 1、让孩子们之间有更进一步的沟通，孩子们的沟通中也能提高少儿的想象力； 、怎样让少儿的思路更为翻开呢？我想能够让孩子看些平常常有的图片，或许孩子们的思路会翻开些。