小学数学第三册教案.pdfVIP

小学数学第三册教案 数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括 察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精 确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。下面是小编为大家整理 的小学数学第三册教案 5 篇，希望大家能有所收获! 小学数学第三册教案 1 数学广角 (第三册教案) 二年级：陈伟生 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与 组合 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和 组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数 学方法解决问题的意识。 教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。 教具准备：乒乓球、套餐组合图片、纸箱、每组三张数字卡片、 吹塑纸数字卡片。 教学设计： 今天我们学习的题目是《数学广角》，这里边有许许多多的数学 知识。想知道吗?跟老师一起去看看吧。 (板书课题)。 第 1 页 一、情境创设，激发兴趣 孩子们，我给你们介绍一位新朋友 (课件出示明明的自我介绍。) 那咱们快去吧。 二、自主合作，探究新知 1、排数： ① (情景创设)提出问题： 师:看，明明的好朋友也来了。他们在一起快乐的玩。 (课件：情景创设。明明说：我们来做一个数学排数游戏吧。用 1、2 这两个数字可以组成几个两位数?) 师：孩子们，你们会吗? 用 1、2 可以组成哪些两位数? 指名回答。 (课件:明明说：如果是 1、 2、3 这三个数字，选其中的两个而组成的两位数，有多少个呢?) 师：从这三个数字选其中的两个而组成的两位数，有哪些呢? ②自主探究： 师：小组的小朋友交流交流，也可以拿出数字卡片摆一摆，然后 把你们排出的数记录在纸上。 学生活动，教师巡视。 ③汇报结果。 1、你们小组排出了哪些数? 2、怎样排的?指名学生一边操作一边汇报。其他学生一起说数。 3、检查一下，有没有重复的?还有吗?(有没有漏掉的) 第 2 页 4、谁发现了他们小组排数的规律?(可以让排数的学生说，也可以 指名其他同学说。) ④观察、比较、分析、小结。 1、孩子们，看看，这几个组排出的都是哪些数? 2、看来呀，每个组的方法虽然不完全一样，但都只能排出这 6 个 数。 3、你喜欢哪个小组的方法? 4、教师小结：看来，这种先固定最前面一个数，再用这个数，与 其他两个数分别组合在一起，这种方法最快最准，不容易重复，也不 容易漏掉。 2、抽奖 孩子们，你们学习非常认真，我们来做个抽奖游戏，想参加吗?每 个小朋友都有中奖的机会哦。 ①教师出示 4 个号球：这里有四个号球： 2、 5、 7、8。 ②什么样的号码能中奖呢?我给你们透露点信息：中奖号码就是从 这 4 个数中选出的两个数组成的两位数。猜猜，什么号码可能中奖?这 个号码肯定能中吗?再猜?看来，可能中奖的号码有很多个。有什么好 办法肯定能中奖?(把你认为能中奖的号码都写出来吧)(把用这四个数 能组成的所有两位数都写出来，教师巡视， “有孩子写出来 8 个两位 数，她还在继续写，看来不止 8 个”“你是先固定最前面一位数?”) ③写好了吗?大家推举一个人来摸奖吧。学生先摸出一个球。中奖 号码的最前面一位数出来了，是 2，那中奖号码可能是? 25、 27、28。再摸一个球。中奖号码是? 第 3 页 ④你中奖了吗?把你写出的这个数圈出来。同桌互相看看，如果你 同着中奖了，请你给他画一个苹果。 ⑤出示所有结果：孩子们，你刚 才一共写出了多少个两位数