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人教版小学数学五年级上册教案 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生 正确认识轴对称图形的意义及特征;一起看看人教版小学数学五年级上 册教案!欢迎查阅! 人教版小学数学五年级上册教案 1 教学目标： 1、通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学 生正确认识轴对称图形的意义及特征; 2、掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3、培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 重点难点： 会利用轴对称的知识画对称图形。 教学方法： 1、创设情景，引发思维。 2、组织讨论，深化思维。 3、加强练习，发展思维。 预习作业： 1、欣赏P1 的图片，你发现了这些图形有什么相同点和不同点? 2、同桌互相说说什么样的图形叫作轴对称图形? 3、仔细观察例 1 中的图形，你发现了什么?你知道怎么画对称图 形吗? 4、试着在例 2 的格子图片上画一画 5、你能用预习到的知识用纸来折、剪出一个轴对称图形吗? 第 1 页 教学过程： 一、复习引入 1、轴对称图形的概念 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这 个图形就是轴对称图形。 2、通过例题探究轴对称图形的性质 二、例题 1 你能发现什么规律。 三、交流 教师： “在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的 距离相 ”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或 者作对称图形。 四、教学画对称图形。 例题 2 1、 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。 2、 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。 五、练习 1、欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。 2、学生相互交流 你们还见过哪些轴对称图形? 用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点 到对称轴的距离， (1)思考 A、怎样画?先画什么?再画什么? B、每条线段都应该画多长? 第 2 页 3、课内练习一 第 1、2 题。 4、课外作业： 通过丰富的轴对称图形与轴对称的实例，让学生 欣赏并体会轴对称，发展学生的审美能力、鉴赏能力，更激发了学习 数学的兴趣 5、《新课程标准》强调，动手实践，自主探索与合作交流是学生 进行有效的数 学学习活动的重要方式。教学中要鼓励每个学生亲自实践，积极 思考，体会活动的乐趣，在乐学的氛围中，培养学生动手能力，并学 会且应用新知。 板书设计： 轴 对 称 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这 个图形就是轴对称图形。 人教版小学数学五年级上册教案 2 教学目标 1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自身以后创作 图案提供借鉴。 2.通过欣赏图案，发展同学的审美意识和空间观念。 3. 自身经历创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养 同学的审美情趣。 重点难点 ： 1.进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 2.加深感受图形的内在美，培养同学的审美情趣。 教学准备： 课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等。 教学过程： 第 3 页 一、展览导入 课前让同学收集图案，以小组为单位进行交流。 考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点? 指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点。 二、学习新课 (一)尝试发明： 让同学做第 8 页第 1、2 题。 1、鼓励同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要 求。 2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予褒扬和激励。