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人教版小学四年级数学解方程教案范文总汇 　　解简易方程》为人教版第四单元教学内容，本教材解方程方 法利用了天平平衡的原理，采用了等式的性质来教学解方程。下面是 小编为大家准备一些的内容，希望对你们有帮助， 　　人教版小学四年级数学解方程教案范文总汇一 　　教学目标： 　　1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含 有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括 的能力。 　　2、使学生加深对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的 步骤和方法，能正确地解简易方程。 　　教学重点： 　　能够熟练地理解字母表示数，数量关系。 　　教学难点： 　　能够熟练并正确地解简易方程。 　　教学过程： 　　一、揭示课题 　　我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上， 今天要复习解简易方程， (板书课题)通过复习，要进一步明白字母可 以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简 易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程。 　　二、复习用字母表示数 　　1、用含有字母的式子表示 　　 (1) 求路程的数量关系。 第 1 页 　　 (2) 乘法交换律。 　　 (3) 长方形的面积计算公式。 　　让学生写出字母式子，同时指名一人板演。指名学生说说每 个式子表示的意思。提问：用字母表示数有什么作用?用字母表示乘法 式子时要怎样写? 　　2、做“练一练”第 1 题。 　　让学生做在课本上。指名口答结果，老师板书，结合提问怎 样求式子的值的。 　　3、做练习十四第 1 题。 　　指名学生口答。选择两道说说是怎样想的。 　　三、复习解简易方程 　　1、复习方程概念。 　　提问：什么是方程?你能举出方程的例子吗?(老师板书出方程 的例子)这里用字母表示等式里的什么?指出：字母还可以表示等式里 的未知数。含有未知数的等式就叫方程。(板书定义) 　　2、做“练一练”第 2 题。 　　小黑板出示，学生判断并说明理由。提问：5x-4x=2 里未知数 x 等于几，x=2 是这个方程的什么?7 ×0.3+x=2.5 里未知数 x 等于几 ?x=0.4 是这个方程的什么?那么，什么叫做 “方程的解”?(板书定义) 它与 “解方程”有什么不同?(强调解方程是一步一步完成的过程)你会 解方程求出方程的解吗?根据什么解方程? 　　3、解简易方程。 　　 (1) 做“练一练”第 3 题第一组题。 　　指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正：解第一 个方程是怎样想的，检查解方程时每一步依据什么做的。第二个方程 与第一个有什么不同，解方程时有什么不同?指出：解方程时先看清题 目，根据运算顺序，能先算的就先算出来.不能算的就看做一个未知数 。我们现在解方程是一般根据加减法之间、乘除法之间的关系来进行 第 2 页 的。(结合板书：解方程：能先算的要先算，再按各部分关系来解)追 问：这两题可以怎样检验方程的解对不对? 　　 (2) 做“练一练”第 3 题后两组题。 　　指名两人板演，其余学生分两组，分别做其中的一组题。集 体订正，并让学生说说每组两题有什么不同，解方程的过程有什么不 同。强调一定要先看清题，按运算顺序能先算的就先算出来，然后根 据四则运算之间的关系求出方程的解。 　　 (3) 做“练一练”第 4 题。 　　让学生列出方程。指名口答方程，老师板书。提问列方程的 等量关系是什么。 　　四、课堂小结 　　今天复习了哪些知识?你进一步明确了什么内容? 　　五、布置作业 　　课堂作业 ;完成 “练一练”第 4 题解方程 ;练习十四第 2 题， 第 3 题后三题，第 4 题。 　　家庭作业;练习十四第 3 题前三题、第 5 题。 　　人教版小学四年级数学解方程教案范文总汇二 　　教材内容： 　　人教版小学数学第十册《解简易方程》及练习二十六 1～5 题 。 　　教材简析： 　　本节课