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人教版小学四年级数学字母表示数教案范文
字母表示数是代数学习的首要环节，理解字母表示数的意义
是学习代数的关键。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《字
母表示数》优选教案范本，欢迎大家阅读!
小学四年级数学《字母表示数》优选教案范本一
教学目标：
1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的
式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。
2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。
3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化
思想。
教学重点：会用字母表示数量关系
教学难点：理解含有字母的式子的意义
教学过程：
一、创设情境，激发探究欲望：
1、儿歌引入：
学生初步体会字母具有的概括性。
同学们都熟悉这样一首儿歌吧：
1 只青蛙 1 张嘴，
2 只青蛙 2 张嘴，
3 只青蛙 3 张嘴，
…
和同学们交流一下。你能用一句话表示这首儿歌吗?
第 1 页
学生汇报：
二、联系生活实际，体会字母表示数的必要性和意义：
1、妈妈和淘气比年龄：
学生初步体会妈妈年龄和淘气年龄的关系：
淘气 1 岁，妈妈比你大 26 岁，妈妈的年龄怎么表示：
淘气 2 岁，妈妈比你大 26 岁，妈妈的年龄怎么表示：
…
如果淘气的年龄为 a 岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢?怎么表
示：
2、摆图形：
学生体会字母表示数的必要性和意义：
出示图形：摆一个三角形需要 3 根小棒，摆 2 个这样的三角
形需要多少根小棒?摆 10 个呢?摆 a 个呢?
生发现寻找规律能帮助我们更快地解决问题，从而产生寻求
规律的必要性。为了简洁、清晰地表示规律，需要引入字母，用 a 代
表摆任意的三角形。
生列式：师强调 a×3 的写法。
三、巩固练习，强化新知：
1、练习：试一试：
第一题：回到刚开始的儿歌，老师再添两句。
你能用一句话说一说这首儿歌吗?为什么?
第二题：哈雷彗星这道题是难点，学生容易错，让学生说出
为什么。
用字母既可以表示数、又可以表示两个数的关系，还可以表
示什么?(计算公式)你能举例说明吗?
练习第三题：
第 2 页
还可以表示什么?(运算定律)你能举例说明吗?
练习第四题：
四、总结：揭示课题，用字母表示数有什么好处吗?联系生活
实际说一说在什么地方用到用字母表示数。
小学四年级数学《字母表示数》优选教案范本二
教学目标：
1、结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律
和有关图形的计算公式。
2、探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。
教学重点：
体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。
教学难点：
引导学生经历抽象概括(即符号化)的过程。
教学过程：
一、儿歌导入
师：有一首儿歌我相信大家都知道，一只青蛙一张嘴，两只
眼睛四条腿。那么，两只青蛙几张嘴?三只呢?
【课件出示】
1 只青蛙 1 张嘴
2 只青蛙 2 张嘴
3 只青蛙 3 张嘴
4 只青蛙 4 张嘴
…… ……
师：相信大家还能说下去。但老师现在想请大家仔细观察，
这两列数有什么特点?
第 3 页
生 1：前面是 1，后面也是 1;前面是 2，后面也是 2，……
生 2：前面的数和后面的数一样的。
师：前面的数表示什么? (青蛙的只数)
后面的数表示什么? (有多少嘴
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