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人教版小学体育一年级教案及反思 通过回顾反思自己的教学活动，我们可以从中寻找不足和缺陷。 这是教学反思活动的主要目的。通过教学反思，努力发现自己教学上 存在的问题、缺陷，为今后改正，今天小编在这给大家整理了一些小 学体育教学的反思，就让我们一起来看看吧! 人教版小学体育一年级教案及反思 1 广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外 活动。做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况 ，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途 径，因此，每学年新生广播体操教学就成为体育教学的一个重点，但 是广播体操的学习恰恰是很枯燥乏味的。所以我在广播体操教学中从 以下几个方面入手： 1、运用正确而优美的示范，提高学生学习兴趣与积极性。 正确而优美的示范是教好新操的前提，教师也应当对新的广播操 应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此，教师课前要充 分熟悉新广播操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。先做完 整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，提高学 生学习兴趣和积极性。 2、教学中体现新广播体操的特点，全面提高学生学习动作能力。 新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美 感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先对学 生进行基本动作的 “强化”练习，使学生基本动作方法有一个初步了 解。如手型、步法以及跳跃移动练习，先学习单个较难掌握的技术动 作，然后再进行组合练习。 3、让学生做小老师去教学，发现并及时纠正错误动作 在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由 学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学。教师发现学生在练 习中出现的错误动作，应及时予以纠正。如果是少数人的错误，可用 第 1 页 简短的语言或者是动作的暗示予以引正，如果是多数人的问题，则要 求全体停止练习予以纠正。 4、通过分组比赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务的 完成。每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛，看谁的动作完成 得好，这样会大大提高学习效果。学习新操前可以向全校发出举行新 广播操比赛的通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极性和集体 荣誉感。 广播体操教学中存在的问题： 1、过高估计学生接受能力，前四节操教授速度过快。 2、学生学习积极性调动不够，没有树立好广播体操强身心，健体 魄的思想，致使个别学生视学习广播体操为一种负担或应付差事。 3、细节动作抓的不够严密。 4、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强 人教版小学体育一年级教案及反思 2 案例背景：当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、 实效性出，安排了一些新颖的教学内容。加强了课堂气氛的活跃性， 学生锻炼的积极性更为提高。但在教学大纲占有一定比例的队列队形 的练习，在实施中却有被 “挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习 素质下降。在一定程度上也影响了教学的质量，根据这一现象，谈一 下队列队形在广播操中运用的效果，以引起体育教师的重视： 在队列队形的练习中，学生根据教师的 “口令”做规定的动作， 并使自己的行动和集体协调一致。这就要求学生具有集体的组织观念 和较强的纪律性。严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、 纪律性和集体主义的精神。在广播体操、体育课集合时做到快、静、 齐，精神焕发。学生的组织性、纪律性加强，课堂纪律明显好转，为 学校的教育工作创造良好的条件。队列队形更重要的一个方面是使儿 童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势，使他们的肌肉和骨骼 得以正常协调地发育，使全身的肌肉协同、对抗而完美地收缩和放松 ，保持一定的紧张度，减少中小学学生中出现的驼背，鸡胸等脊椎， 胸廓结构变形等问题，形成良好的身体姿势。 第 2 页 广播操的教学无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工 作。所以，圆满完成广播操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣 、提高学生的学习积极性。 1、准备部分 在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴 趣，给课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此 达到热身的目的。因为初中一年级的学生比较 “稚嫩”、孩子气