(七年级语文教案)《爱莲说》.docxVIP

(七年级语文授课设计)?爱莲说? (七年级语文授课设计)?爱莲说? (七年级语文授课设计)?爱莲说? ?爱莲说? 七年级语文授课设计 授课目的 1、知识与技术 :劝导文意，掌握难词难句和重点词语 ;在屡次朗诵、悟读中品 味课文的语言美。 2、教程与方法 :自主、合作、研究的学习方法。 3、感神态度与价值观 :联系个人情味、爱好细风格，张开想象，发散思想， 从中感悟做人的道理。 授课设想 1、授课过程分为 :朗诵环节 ——悟读环节 ——拓展环节 三大板块。学习托物 言志的写法为重点，衬托的写法犯难点。 2、课前制作课件，创立授课情境。 3、学生课前准备 : (1)认识作者周敦颐及本文的写作背景。 (动为本文设计板书。 (3)采集有关 莲花 的诗句。 授课过程 一、创立情境，导入新课。 1、由澳门特别行政区的区徽是莲花导人新课。 2、同学交流采集的有关描述 莲花 的诗句。 3、介绍 说文体的看法。 二、朗诵环节。 1、一读，读准音，通文意。 2、同学交流课前设计的板书并介绍设计妄图。 (显现台投影 ) 3、二读，个人读，小组读，教师读，大家评。 三、悟读环节。 (先听多媒体配乐朗诵，尔后小组谈论问题。 ) 1、在作者看来，莲花有什么可爱之处 ?用课文原话答复。 2、作者身上拥有哪些 莲花 的品德 ? 3、思疑，解疑。 四、拓展环节。 1、仿句。 2、出淤泥而不染 这是莲花的自然属性，结合自己的思想感情，谈谈你们 联想到哪些人或事，或名言警句 ? 五、小结。 1、结束语。 2、三读，深情地背诵全文。 (背景音乐 ) 六、部署作业。 1、请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其他物件。 2、背诵并默写课文。