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小学英语教师随笔 300 字 　　首先，在语言环境方面，第二语言与外语有着根本的差别。 第二语言学习者一般都有一个比较自然的语言环境。周围有众多的该 语言的本族语使用者。由于种.种原因，他们之间可能会有各种各样的 联系。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大 的科学技术进步。下面就跟随小编一起看看老师们的教学随笔吧。 　　小学英语教师随笔 300 字【第一篇】：小学英语教学反思 300 字 　　一、记成功之举。将教学过程中达到预先设计的目的、引起 教学共振效应的做法 ;课堂教学中临时应变得当的措施 ;层次清楚、条 理分明的板书 ;某些教学思想方法的渗透与应用的过程 ;教育学、中一 些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记 录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善 、推陈出新。如在上《新标准英语》第二册第十模块第一单元时，我 采用了歌曲巩固句型，即用《两只老虎》的旋律，把句型 Where is „ ，It’s oninunder„同时把学生喜欢的 “福娃”当作询问的对象，学 生的学习兴趣十分高涨，教学效果非常好。 　　二、记败笔之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失 误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析 ，使之成为以后再上时应吸取的教训。在《新课程研讨会》的一节公 开课上，由于担心时间不够，在学生做游戏时，对于个别学生违反规 则时没有把她他指出来。过后我进行了反思，认为这个环节成了这节 课的 “败笔”之处。因为这个活动除了巩固三个方位介词之外，同时 旨在培养学生的诚信理念。 　　三、记教学机智。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生 的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间 灵感，这些 “智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利 用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 　　小学英语教师随笔 300 字【第二篇】：英语教学反思 第 1 页 　　反思学习的环境在英语的教学过程中，学习的环境是非常重 要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的 学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于 培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展， 而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展 ，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身 心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现 的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习 气氛浓烈。在学习 M famil 这课时，我在导入部分则用了歌曲 “Boy and girl”。让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压卷感，自然而 然学起来就轻松很多了。 　　小学英语教师随笔 300 字【第三篇】： 　　今天忽然有个很细微的想法，关于英语改错的。如果以后我 当了英语老师，一定要从初一时候就培养学生们的改错意识，要拥有 自己的改错本。改错本上可以记录考试上的的错题也可以是自己练习 上的错题，要把选题抄上，然后有解析或者自己的想法——我觉得这 个题是同学一直在错的或者我自己学了很多年一直不懂这个点等等。 　　改错之后要有自己的反思，反思以后可以分享给同学们，如 果能引起共鸣就很棒了。而这一类分享，我会把它放在课前 10 分钟或 者五分钟，分享三个到五个题目，初中教学中常见选择和作文前 10 题 。高中教学中可以去选择题呈现，还可以是语法填空，最好是能把整 篇文章拆开来成单句分享，也可以改错也最好是单句分享，讲清楚改 错的类型，名词动词等。目前想法就这些。 　　小学英语教师随笔 300 字【第四篇】：英语教学 　　我觉得每位英语教师应该具有“三心”。 　　首先我们应该有童心。好动、爱玩是每个小学生的天性，在 教学中如何把学生的这种天性转化为学习的推动剂，童心必不可少。 记得有一次，尽管我做了很充分的课前准备，但我还是被孩子们的吵 闹声搞得手足无措。面对这种情景，我没有拿出老师的威严，而是很 快调整好自己的心态，放下准备要教的教学内容，绘声绘色地给他们 讲起童话故事来。故事中的各种小动物我用英语来表达，刚开始孩子 们听不懂，我就边做动作，边让他们来猜，很快他们便产生了浓厚的