人教版高中化学选修四1-3-1盖斯定律学案2.docVIP

人教版高中化学选修四1-3-1盖斯定律学案2 人教版高中化学选修四1-3-1盖斯定律学案2 PAGE / NUMPAGES 人教版高中化学选修四1-3-1盖斯定律学案2 盖斯定律 研究一、盖斯定律的理解应用 【问题导引】 1．从门路角度看：如图，山的高度与上山的门路没关；你如何联合该图去认识盖斯定 律？ 提示： 假如 A 点、 B 点分别看作反响系统的始态和终态，山的高度看作反响的反响热， 那么反响热的大小与反响系统的始态和终态有关，而与反响门路没关。 2．你可否从能量守恒的角度， 解说化学反响的热效应只与反响系统的始态和终态有关？ 提示：因为在指定状态下， 各样物质的焓值都是独一确立的， 所以不论经过哪些步骤从 反响物变为生成物，它们的差值是不会改变的，即反响的焓变是相同的。 3．一个化学反响由始态转变为终态可经过不一样的门路进行，在图示中各 H 之间应当 拥有如何的关系？ 提示： H ＝ H1＋ H2＝ H3＋ H 4＋ H5 4．依据以下两个反响： C(s)＋ O2(g)===CO 2(g) － 1 H＝－ 393.5 kJ·mol 1 －1 CO(g)＋ O2(g)===CO 2(g) H＝－ 283 kJ·mol 2 依照盖斯定律，写出 C(s)与 O2(g) 反响生成 CO(g) 的热化学方程式。 提示：由盖斯定律可知碳完整焚烧生成二氧化碳这个过程可分红两步达成： 第一步是碳 不完整焚烧生成一氧化碳，第二步是一氧化碳完整焚烧生成二氧化碳。 反响式 C(s)＋O2(g)===CO2(g) H＝－ 393.5 kJ·mol －1① CO(g)＋ 1 O2(g)===CO 2(g) H＝－ 283 kJ·mol －1② 2 反响①减②获取 C(s) ＋ 1 O2(g)===CO(g) H ＝－ 110.5 kJ·mol －1 2 【名师精讲】 1． 盖斯定律应用的常用方法 (1)虚构路径法：若反响物 A 变为生成物 D，能够有两个门路： ①由 A 直接变为 D，反响热为 H；②由 A 经过 B 变为 C，再由 C 变为 D，每步的反 应热分别为 H 1、 H 2、 H3，如下图： ，则有： H＝ H1＋ H 2 H 3。 加和法：将需要消去的物质先进行乘除运算，使它们的化学计量数相同，而后进行加减运算。 2． 应用盖斯定律计算反响热时应注意的问题 第一要明确所求反响的始态和终态，各物质的化学计量数；判断该反响的吸、放热 状况。 (2)不一样门路对应的最后结果应相同。 (3)当热化学方程式乘以或除以某一个数时， H 也应乘以或除以同一个数；方程式进行 加减运算时， H 也相同要进行加减运算，且要带“＋”“－”符号，即把 H 看作一个整 体进行运算。 (4)将一个热化学方程式逆向书写时， H 的符号也随之改变，但数值不变。 (5)在设计反响过程中，会碰到同一物质的三态 (固、液、气 )的互相转变，状态由固→液 →气变化时，会吸热；反之会放热。 (6)注意各分步反响的 H 的正负。 【例题 1】 实验中不可以直接测出由石墨与氢气反响生成甲烷的 H ，但可测出下边几个 反响的热效应： CH4(g) ＋2O2(g)===CO 2(g)＋ 2H 2O(l) H 1＝－ 890.3 kJ·mol － 1① C(石墨 )＋ O2(g)===CO 2(g) H 2＝－ 393.5 kJ·mol － 1② 1 H2(g)＋ O2 (g)===H 2O(l) 2 H 3＝－ 285.8 kJ·mol － 1③ 依据盖斯定律求反响 C(石墨 )＋ 2H 2(g)===CH 4(g) 的 H4。④ 【方法技巧】利用已知热化学方程式的焓变求未知反响焓变的方法： (1)确立待求反响的热化学方程式； (2)找出待求热化学方程式中各物质出此刻已知方程式中的地点 (是同侧仍是异侧 )。 (3)利用同侧相加、异侧相减进行办理。 依据未知热化学方程式中各物质的化学计量数经过乘除来调整已知反响的化学计量数，并消去中间产物。 (5)实行叠加并确立反响热的变化。 变式训练 1 已知以下热化学方程式： (1)Fe2O3(s)＋3CO(g)===2 Fe(s)＋ 3CO2(g) － 1 H＝－ 25 kJ·mol (2)3Fe2O3(s)＋ CO(g)===2 Fe3O4(s)＋ CO2(g) H＝－ 47 kJ·mol － 1 (3)Fe3O4(s)＋CO(g)===3 FeO(s)＋ CO2(g) －1 H ＝＋ 19 kJ·mol 试 写 出 FeO(s) 被 CO 还 原 成 Fe 和 CO2 的热化学方程式 _____________________________ 。 研究二、反响热的计算 【问题导引】 1 1．已