南通历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docxVIP

【必备】南通 教师招聘考试教育公共根底知识试题 附参考答案及解析 一、 判断题 TOC \o 1-5 \h \z 典范包括伟人的典范、教育者的示范和学生中的好典范。（ ） 教学从其本质上讲，是一种实践活动。（） 因材施教原那么要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向 每一个学生。（ ） 教学的首要任务是促进学生的开展。（） 真正为课程论建立起心理学根底的学者是夸美纽斯。（ ） 良好师生关系的建立只需要老师努力就可以到达。（ ） 教育与生产劳动相结合是实现人的全面开展的唯一途径。（ ） 培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。 （ ） 我国于1988年公布了《义务教育法》。（ ） 当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处 理。（） 二、 单项选择题 衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（） A、政治、思想、道德B、知、情、意C、人生观、世界观、伦理观 D、真、善、美 王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工 流程。王老师采用的教学组织形式是（）o 复式教学 小组教学 个别辅导 现场教学 “一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”说明人的心理具有（）。 客观性 主观性 目的性 社会性 以下活动中不属于课外体育活动的是（）。 夏令营 春游 文艺汇演 冬令营 教师职业道德的根本要素中，（）是指对教师这一职业的追求和向往，它是 形成职业态度的根底，也是实现职业目标的精神动力。 职业作风 职业义务 职业纪律 职业理想 有大器晚成者，也有少年早慧者。这表达了个体能力开展的（）。 顺序性 个别差异性 互补性 阶段性 为了加强对学生的思想教育，刘老师采用了多种不同的方法。其中，通过设 置一定的情境让学生接受德育的方法是（）。 说服教育法 情感陶冶法 典范示范法 实际锻炼法 根据学习的定义，以下属于学习现象的是()。 膝跳反响②谈梅生津 ③蜘蛛织网④儿童模仿成人 TOC \o 1-5 \h \z ①② ①④ ②③ ②④ “关键期”最根本的含义源于动物学家所提出的()o 图式 印刻 平衡 开展 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的() A初创时期 B开展时期 C成熟时期 D完善时期 皮亚杰把儿童的认知开展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄 大致为() 0~2 岁 2~7 岁 8~10 岁 10~12 岁 正常行驶的汽车突然遇到了横闯马路的人，司机进行紧急刹车，这属于情绪 中的() 激情 心境 愤怒 应激 晚上学习以后就睡觉，发现学习效果比拟好，主要是因为晚上学习不受（）的 抑制 前摄抑制 倒摄抑制 双重抑制 单一抑制 取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是（）o 心境 应激 激情 热情 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政 治效劳、必须与（） A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相 结合 黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”，该学生因此在同学面前抬 不起头。黄老师的做法（）。 正确，这是一种幽默 正确，可以鼓励学生更好地学习 不正确，侵犯了学生的受教育权 不正确，侵犯了学生的人格尊严权 每年的9月10日定为“教师节”的决定公布始于（） A、1985 年 B、1989 年 C、1993 年 D、1995 年 公民权利中最根本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（ ） A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权 “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（ ） A活动中的综合课程B经验中的综合课程C学科本位的综合课程 D社会本位的综合课程 课程文件的三个层次是（ ） A教学方案一教学大纲一教科书B课程总目标一领域目标一学科目标 C课程目的一课程评价一课程实施D知识一经验一活动 以下关于教学方法和教学策略的关系表达正确的选项是（） A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受制于教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化 学生掌握知识的中心环节是（ ） A理解B稳固C应用D迁移 班级授课的辅助形式是（） A个别教学制B分组教学C现场教学D复式教学 在德育过程中，知与行的统一,就是（ ） A感性认识与理性认识的统一 B读书与参加生产劳动的统一 C上课与做作业的统一 D理论与实践相结合 《神曲》以极其广阔的画面，对诗人幻游过程中遇到的上百种类型人物进 行描写，使读者从中窥见了文艺复兴时期人文主义的曙光。《神曲》的作者是 （）□ 彼特拉克 莎士比亚 但丁 薄伽丘 当受教育者到达了教育者所提出的德育要求，意味着（） A德育目标的最终实现 B德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始 C德育过程中主要矛盾消失 D德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛