桂林历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docxVIP

【必备】桂林 教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析 一、 判断题 实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和 TOC \o 1-5 \h \z 印证要求学生掌握的知识的一种方法。（ ） 以课程任务为依据分类，课程可分为根底型课程、拓展型课程；研究型课 程。（ ） 1986年，《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师视为专业职业。 （ ） 师生关系从本质上是一种人一人关系。（ ） 如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大开展空 间（ ） 青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，未来是最重 要的概念。（ ） 国家权利机关可以通过控制教育经费，直接决定着教育开展的规模和速 度。（ ） 一个国家的教育目的直接反映了统治阶级的利益和需要。（ ） 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（ ） 德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可 塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和开展不可能是直线的，而是波浪式地 曲折前进。（） 二、 单项选择题 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）o A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位 C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 教育行动研究的提出者是（） 托尔曼 西蒙 勒温 苛勒 学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。 认知策略 元认知策略 资源管理策略 记忆策略 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式.当“智慧小 组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组.在“智 慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处 于（）。 最近开展区 联合开展区 运动开展区 感觉开展区 以下选项不属于学校教育中常规教育媒介的是（）。 教育内容 教育活动场所 教育设施 教师 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（） A概念学习 B意义学习 C命题学习 D符号学习 通过集体讨论，使思维相互撞击,到达集思广益，这种培养学生创造性的方 法属于（） 发散思维训练 头脑风暴训练 自我设计谋略 推测训练 在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（） A、梁漱溟B、杨贤江C、陶行知D、徐特立 我国唐代的“二馆六学”主要表达了什么特点（） A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性 人类教育赖以存在和开展的决定性力量是（） A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境 教育目的可以发挥以下哪几种作用（ ） A、导向、标准和权威作用B、鼓励、评价和统一作用 C、导向、鼓励和评价作用D、宣传、引导和鼓励作用 （ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 美国心理学家（ ）强调成熟机制对人的开展的决定作用。 A、威尔逊 A、威尔逊B、孟子 C、格塞尔 D、弗洛伊德 甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习。 一周后，甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的平均保持量是25%。由此可见, 防止遗忘要（）。 集中复习 分散复习 及时复习 适度复习 在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。 A、洛克B、华生C、柏拉图D、施泰伦 如图，该作品的作者是（）。 周昉 吴道子 张萱 孙位 )o学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（ )o A、特别的保护B、正常的保护C、热心的保护D、一般的保护 教师职业的特殊要求是，必须具有（ ） A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力 启发式教学是（ ） A一种具体的教学方法B一种教学形式 C教学的指导思想D教学的组织形式 在教学环节中，备课是上好课的（） A先决条件B中心环节C决定因素D重要环节 课的类型的划分依据（ ） A教学任务B教学内容C教学规律D教学原那么 某县以重点小学的口号招揽学生的行为（）。 正确，有助于学校的开展 正确，有助于地区的开展 不正确，破坏了地区平衡 不正确，不能划分重点与非重点学校 TOC \o 1-5 \h \z 将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于（ ） A 1985 年 B 1989 年 C 1993 年 D 1995 年 我国中小学学生集体的根本组织形式是（） A班集体B学生会C少先队D共青团 班主任在班级管理建设中发挥的作用是（ ） A主导作用B主体作用C辅助作用D调控作用 维持和控制学生在校生活的根本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的 重要保证是（ ） A领导核心B正常秩序C良好班风D集体目标 现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每一个专业领域内都必须倚 仗专家的参谋。专家那么凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立