部编版2022年四年级上册语文19 一只窝囊的大老虎教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《一只窝囊的大老虎》 教学目标 1．默读课文，在不理解的地方做批注。 2．通过人物的语言、动作、神态体会人物的心情。 教学重点 找出我在表演前后心理变化的句子，进行对比体会。 教学难点 通过人物的语言、动作、神态体会人物的心情。 教学过程 一、抓住疑惑，练习批注 上节课，我们学习了批注的一些基本方法，知道读文章时可以从不同的角度来批注。“人非生而知之者，孰能无惑？”读文章时，我们经常会有一些不理解的地方，可能是一些词，也可能是一些含义深刻的句子。在这些地方做批注，可以加深我们对文章的了解，同时也能锻炼我们的思维能力。默读这篇文章，看看你有哪些疑惑？用线画出来，在旁边做批注。 1．学生做批注。 2．交流： 有哪些词语你不理解？ 有没有哪些句子读不懂？ 二、抓关键句，体会心情 1．扮演老虎演砸了，多年之后作者仍然记忆犹新。最后两段既是你们的疑惑，也是作者的困惑。读读最后一段，你能感受到作者怎样的心情呢？ 出示：为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。 学生交流。 2．在《一只窝囊的大老虎》中，很多地方都写到了作者的心情。关注作者的心情变化，可以帮助我们更好地了解课文内容。在这篇文章中，作者的心情