小学五年级语文《迟到》教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学五年级语文《迟到》教案范本 　　《迟到》描绘了我童年上学因赖床而挨打的往事，写父亲对我管教很严峻又很疼爱，表达出我对深沉父爱的理解和感受。下面就是我给大家带来的小学五班级语文《迟到》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学五班级语文《迟到》教案范本一  　　教学目的：  　　1.自同学字新词，  　　2.理解课文，感受父亲那份既严峻又深沉的爱，及对父亲的感谢之情。认识改正错误、从小养成良好习惯的重要性。  　　3.用已把握的品词析句的阅读方法，多角度思索问题。领悟本文前后照应、先总后分的写法。  　　教学重点：  　　概括父亲关怀我的详细事例，从中体会表达的思想感情。  　　教学难点：  　　抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严峻又深沉的爱，及我对父亲的感谢之情。  　　教学时间：  　　二课时  　　教学过程：  　　第一课时  　　教学目的：  　　1、自同学字新词，  　　2.划分文章的层次构造  　　教学过程：  　　一、谈话激趣，导入新课  　　1.师：同学们，你们上学有没有迟到过?迟到的时候，父母和教师是怎么对待你的?你怎么对待迟到这一现象?同学沟通。  　　2.师：俗话说人非圣贤，孰能无过。作家林海音小时候就是一个常常迟到的孩子，她写的《迟到》一文，让我们理解了她童年的故事，信任你们读后肯定能受到启发。板书课题。  　　3.小组沟通课下搜集的有关的资料  　　二、自主阅读，整体感知  　　1.检查预习：同桌相互检查读课文状况，重点检查字音。同位相互进展评价。  　　2.汇报读书状况。老师对易错的个别字进展检查指导。  　　3.整体感知：读了课文，你读懂了什么?可引导同学从  　　①主要内容  　　②所写事情，  　　③文中人物我和父亲等不同方面沟通自己所读懂的内容。 老师留意评价：同学表达是否清晰;是否抓住了重点;是否有别出心裁的发觉等。  　　4.质疑问难：同学依据自己的阅读状况，提出不懂的问题。 父亲为什么打我?打了我为什么还要给我送东西?父亲是否爱我?) 5.评价，并引导归纳：这篇课文主要讲了一件什么事? (小时候因为迟到发生在她和父亲之间的一个小故事。)  　　三、速读梳理，理清思路  　　1.快速读文，边读边想：林海音的父亲是不是一位好父亲?  　　2.同位相互检查初读课文的状况，去除字障、词障，扫清阅读障碍，重点检查是否把字音读正确、读流利，老师对易读错的字进展检查。  　　3.整体感知课文内容。 师：读了课文，你读懂了什么?请用自己的语言概括全文内容。 引导同学从主要内容所写事情文中人物等方面沟通自己所读懂的内容。如，我读懂了，这是一位对我要求很严格的父亲，这是一位很疼爱我的父亲。老师评价，总结所读懂的内容是否正确，同学表达是否清晰，是否抓住了重点等。  　　4.围绕上学迟到这条线索，根据事情进展的挨次，理清的写作思路，把全文整理为四个局部。  　　(1)我有赖床的习惯，恰逢今日下雨，我干脆不起来了。  　　(2)父亲严峻地惩办了我，而结果是，我上学也迟到了。  　　(3)上课的时候，父亲给我送花夹袄来了，我感受了到父亲悄悄的爱。  　　(4)从今以后，我成了到校最早的同学。  　　2.小组合作学习  　　(1)带着问题自主阅读。运用学过的前后联络、品词析句等方法进展阅读，  　　(2)小组合作沟通自己的感悟，老师巡察、引导、点拨。  　　(3)全班沟通。在沟通的过程中，老师要给以引导点拨，力求让同学能理解全面、深入，同时引导同学练习有感情地朗读。  　　5.质疑问难。同学依据自己的阅读状况，提出不懂的问题。 估计可能提出的疑难问题：父亲为什么要打我?打了我为什么还要给我送东西?  　　其次课时  　　教学目的：  　　1、理解父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到这一习惯的过程，  　　2、感受父亲那份既严峻又深沉的爱，及对父亲的感谢之情。  　　教学重点：  　　概括父亲关怀我的详细事例，从中体会表达的思想感情。  　　教学难点：  　　抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严峻又深沉的爱，及我对父亲的感谢之情。  　　教学过程：  　　一、谈话导入，激情诱趣