小学六年级语文《体育颂》教案范本.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学六年级语文《体育颂》教案范本 　　《体育颂》本文赞颂的体育精神是指对人类个体的力和美的制造，精神方面的正义、士气、荣誉、乐趣的培育和对人类整体的培育、促进及和平精神的弘扬。下面就是我给大家带来的小学六班级语文《体育颂》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学六班级语文《体育颂》教案范本一  　　教学目的：让同学体会文章主旨，理解体育所蕴含的宏大精神;理清文章的写作思路，把握段与段之间的内在关系;训练同学有感情的朗读文章的力量。  　　教学重点：让同学在精确理解奥林匹克精神的根底上，有感情的朗读课文。  　　教学难点：理清文章思路，把握段落之间的内在关系。  　　第一课时  　　导言：  　　我们一起来学习奥林匹克之父、法国训练家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。  　　一、同学自由朗读课文，初步理解课文内容，并找出值得留心的字词。  　　1、易读错的字板书并注音：  　　欢娱塑造均匀协调阴谋矫正畸形桂冠 警觉比赛堕落卑劣逾越灰蒙蒙  　　2、依据语境理解词义： 容光焕发绞缢猝然晨曦  　　二、分析课文：  　　1、体感知文章内容。请同学们再读课文，说说文章写了什么内容?  　　(文章高歌了体育所蕴含的宏大精神)  　　2、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由啊，体育开篇，使文章浑然一体，看似不行分割，可是段与段之间的关系并不一样，下面同学们依据段落之间的关系给这篇  　　文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。  　　第一段：(1、2自然段)赞颂了体育的力与美。  　　其次段：(36自然段)赞美体育所蕴含的精神内涵。  　　第三段：(79自然段)赞美了体育对整个人类社会进展的促进作用。  　　三、作业：  　　结合你平常对体坛的理解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思，补上相关例证。  　　教后记：  　　其次课时  　　一、复习稳固上节课的主要内容。  　　1、听写生字  　　2、说说文章的主要内容。  　　二、争论：文章的三个局部能否颠倒挨次。  　　不能。因为三个局部由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即给予人体以力气和漂亮，使生命绽放光华。  　　三、阅读文章其次自然段  　　两者和谐统一一句中两者指什么?  　　(力与美)  　　四、沟通同学所查相关资料，深切感受体育所蕴含的宏大精神。  　　五、找出自己喜爱的段落，说明理由，并有感情的朗读。  　　六、比拟阅读《手拉手》。  　　1、看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。 (友情、团结、参加、公正竞争)  　　2、两篇文章的风格又有什么一样之处：  　　(构造工整严谨;语言简洁而热情洋溢，读了让人兴奋而昂扬)  　　七、总结：  　　文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、英勇、荣誉、欢乐的精神观念。  　　小学六班级语文《体育颂》教案范本二  　　说教材  　　这篇课文是一首散文诗，诗人用布满诗意的形象化的语言赞颂体育，每段以啊字开头奠定了抒彩，每一自然段都可以从句末找到押韵的文字，例如第一段就有力、地、已、意、地，其它的段落也具有同样的语言标记。体育被诗人拟人化，运用其次人称，使文章亲切而热闹，情真而意浓。全文采纳比拟简短的句子构成段落排比，以简洁明快的节奏表现昂扬、欢快、活泼的激情，读起来琅琅上口，音韵铿锵有力。  　　说教法  　　此篇散文诗，主要以朗读的方法来体会文章的情感，把握朗读的基调，体会的激越、昂扬对体育布满赞美的激情。  　　说学法  　　以同学自主、合作、探究学习为主  　　说教学目的  　　激发同学喜爱体育的愿望，培育同学拼搏进取的精神，鼓舞同学投身体育事业，树立为体育事业作出奉献的抱负。  　　教学重难点  　　1、抓住各段领起句，把握它们在文中的意义和作用，感受的情感。  　　2、引导正确领悟体育真正的内涵，认识现代体育对人类产生的宏大影响。  　　教学支配  　　1、有条件的同学可上网查寻有关奥运会及顾拜旦的资料，加深对课文的理解。(此环节在课前完成)  　　2、朗读指导，通过有感情的朗读品尝文章内容及感情。  　　3、合作探究，激发同学自主学习和沟通的热情，在