小学四年级语文《走，我们去植树》教案范本.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学四年级语文《走，我们去植树》教案范本 　　《走，我们去植树》以生动的语言描绘了少先队员主动参与植树活动的情景，呈现了植树造林给大自然带来的改变和给人类带来的好处。下面就是我给大家带来的小学四班级语文《走，我们去植树》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学四班级语文《走，我们去植树》教案范本一  　　一、教材解读：  　　在万物萌发的春天，一切活力勃勃。身处于美妙的春光里，我们应当做些什么，才不负于这大好的春色?诗歌《走，我们去植树》以明快清爽的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出建议：迎着温暖的春风，迈开轻快的脚步，友爱的少先队员们，走，我们一起去植树!  　　二、教学要求：  　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。  　　3、 理解诗歌内容，理解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，训练同学从小要增加环境爱护意识。  　　三、教学重难点：  　　理解诗歌内容，理解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，训练同学从小要增加环境爱护意识。  　　四、教学时间：两课时  　　五、教学过程：  　　第一课时  　　一、情景导入  　　1、放录音《走，我们大家植树去》  　　在音乐声中，教师谈话引入：同学们，春天已经降临了，在这温暖的春光中，你们想去植树吗?(想)  　　那我们就一起行动吧!(板书课题：《走，我们大家植树去》)  　　二、初读课文，理解课文思路。  　　1、放课文录音，同学听课文录音。  　　2、同学自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深入的地方，作上记号。  　　3、沟通、争论。同学质疑并解决，重点问题可以存疑。  　　A、温暖是什么意思?  　　B、音符：表示音调凹凸的符号。  　　C、幅员：户籍和地图，引申为国家的疆域。  　　D、植树有什么好处?  　　E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是欢乐的音符?  　　4、再读课文，解决一些简洁的问题。  　　A、指名分段朗读课文。  　　B、订正同学的读音。  　　C、自由练读课文。  　　三、分段、概括段落大意  　　一、(1)讲少先队员主动参与植树的活动。  　　二、(2-6)讲植树的重要。  　　三、(7)说明少先队员植树的决心。  　　四、学习第一段  　　1、指名读第一段。  　　2、这一小节你读懂了什么?  　　3、理解温暖  　　4、迈开轻快的脚步说明了什么?(说明同学主动行动起来，去参与植树的情景。)  　　5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。  　　五、布置作业  　　1、抄写本课生字词。  　　2、预习下一段。  　　其次课时  　　一、复习旧课  　　1、回忆第一段告知了我们什么?  　　2、指名朗读第一段。  　　二、学习其次段  　　1、自由朗读其次段  　　2、说说其次段告知了我们什么?  　　3、少先队员到什么地方去植树?引导同学想象省略号后所省略的内容。  　　用一个词语概括这些地方处处  　　4、感情地朗读其次小节。  　　5、细读3-6小节，思索：植树有什么好处?  　　6、争论、沟通并板书：  　　绿色工厂  　　绿色宝库  　　增加新绿  　　绿色盼望  　　7、进一步理解词句，并指导朗读。  　　A、结合光和作用让同学理解绿色工厂，指导读好给我们送来清爽的空气，让每个人都美好安康。  　　B、绿色宝库指的是什么?为什么说森林是绿色宝库?除了盖房、架桥、造船、铺路外树木还有哪些好处?  　　指导读好第四小节。  　　C、联络上下文，理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的幅员一句，说说什么是绿色的盼望  　　想象祖国到处是参天的大树的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。  　　D、练习背诵。  　　三、学习第三段  　　同学们，植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大，让我们发动全部的伴侣一起去植树吧!  　　请同学们有感情的朗读最终一节。  　　齐读第7段。