小学六年级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学六年级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本 　　《黑孩子罗伯特》写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的幻想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份顽强与宽容。下面就是我给大家带来的小学六班级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学六班级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本一  　　教材分析  　　《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的幻想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份顽强与宽容。文章没有挺直赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美妙心灵却荡涤着读者的灵魂。在表达故事时，没有华美的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美妙心灵。  　　设计理念：  　　语文学习应依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，实行适宜的教学策略，促进同学语文素养的整体进步。高段阅读教学，特殊要培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度的、有创意的阅读。  　　学情分析：  　　同学已经把握了各种文体的阅读方法，独立阅读力量比拟强，喜爱读书，擅长捕捉信息，有肯定的感受、理解、观赏和评价的力量。  　　教学目的：  　　⒈学会如何正确、主动地实现自己的幻想，造福别人。  　　⒉理解黑孩子罗伯特在种族卑视阴影下产生的众多冗杂感受并感悟他面对残酷生活时主动、豁达的正确人生看法。  　　⒊通过朗读体会字里行间罗伯特的经受、心理感受和文章主题。  　　教学重点：  　　从情节的推动中带着同学理解罗伯特在种族卑视阴影下产生的众多冗杂感受，并感悟他面对残酷生活时主动、豁达的人生看法。  　　教学难点：  　　用简洁的语言概括罗伯特生活在种族卑视阴影下的画面。  　　教学环节：  　　1、初读感知，自主表达。  　　2、再读比照，查找链接。  　　3、细读品悟，感受情感。  　　4、拓展阅读，深化思索。  　　1、初读感知，自主表达。  　　课前布置同学搜集种族卑视有关的资料，上课伊始出示课文开头[出示课件]1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁?路德?金发表了的讲演，他说我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩儿和女孩儿能跟白人男孩儿和女孩儿手拉手像兄弟姐妹似地走在一起转变以往挺直汇报资料的方式，让同学结合自己搜集的资料谈谈对这段话的理解。培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量。他们将会发觉，搜集资料能让学习的天地更宽阔，这将对于同学现阶段学习乃至其人生都意义非凡。  　　对文章的背景有了理解，同学进入文章的学习阶段，经过初步感知课文，自学自词的阶段，一起进入其次环节：  　　2、再读比照，查找链接。  　　请同学再次扫瞄课文，比照一下，白人在对待罗伯特的看法上前后有哪些不同?可以通过表格或摘录笔记等形式完成。让同学读一读自己找到的句子。前后看法反差这么大，究竟是什么缘由呢?这样，很自然地进入到教学的第三环节：  　　3、细读品悟，感受情感。  　　要想解决心中的疑问，读书是的解决方式了，同学带着这样的问题再一次深化文本，认真品悟，感受人物情感。  　　已经进六入班级，同学已经学会肯定的阅读方法，联络上下文、抓重点词语、联络生活实际的方法同学已经根本学会应用，在生汇报所得，谈感受时要敬重同学个人的独特感受和体验，让同学大胆、自由地说出自己的想法与感受，给每个同学说、读的时机。  　　篇课文同学一般会找到以下段落：[出示课件]  　　①虽然丽莎常领头讽刺他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎，心里还有些喜爱她。他觉得丽莎又聪慧长得又美丽，红红的脸似乎春天开的玫瑰花儿，他不止一次想跟丽莎拉拉手做伴侣，但是都被她回绝了。她说：哼!谁跟你做伴侣。我爸爸最厌烦黑人，他说你们黑人又蠢又脏。罗伯特的大度、宽容，愿与人友好相处的性格在这里表达得非常明显。分析这段时除了抓住重点词理解、感情朗读外，这段话句子之间的联络非常好玩，可以让同学尝试用不同的关联词语表达这段话中的意思。进展关联词语应用的训练。  　　②罗伯特点了点头就抓紧转身跑出教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕教师再多问两句自己就会转变办法。他是多么喜爱那架战斗机啊!可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路难过地哭着回家了。这一段是重文的重点段落之一，让同学试试体会罗伯特的心理，想想罗伯特此时会想些什么，在此根底上进展感情朗读。以此引出课文的另