小学五年级语文《用目光倾听教案》优秀教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学五年级语文《用目光倾听教案》优秀教案范本 　　《用目光倾听》通过妈妈的目光呈现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教育孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的宏大。下面就是我给大家带来的小学五班级语文《用目光倾听教案》优秀教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学五班级语文《用目光倾听教案》优秀教案范本一  　　教学目的：  　　1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。  　　2、朗读诗歌，谈谈对用目光倾听的理解。  　　3.引导同学懂得与人交往肯定要真诚。  　　教学重、难点：  　　体会怎样紧扣题目，节节深化表达主题，理解用目光倾听的含义。  　　课前预备：  　　师生：网络查询金波的有关资料。  　　教学过程：  　　一、板题质疑、认识  　　1、同学们，看板书：倾听，是什么意思?通常状况下，我们听别人说话，用什么听?生答后师补充板书：用目光，你怎么理解用目光倾听?你还有什么疑问?生提问，师梳理：带着怎样用目光倾听?和为什么用目光倾听?这两个问题，我们一起学习金波爷爷的抒情诗歌：用目光倾听。  　　2、生沟通的资料，师课件出示金波的照片及资料，适当补充。  　　金波，1935年7月生于北京。大学时代开头文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海金波儿童十四行诗》等十余部;童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部;此外还出版有散文集《等待好伴侣》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾屡次获得国家图书奖、五个一工程奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。  　　过渡：今日，我们有幸拜读这位作家的作品，盼望同学们专心读，有喜人的收获。  　　二、初读诗歌、整体感知  　　1、同学自由读诗歌，要求：读准字音，读通句子。  　　2、指名读诗歌，检查朗读状况，同学评价，订正个别字音。  　　3、再读全诗，标出节数，说说诗歌主要告知我们什么?(和别人沟通时，要用目光倾听)  　　三、理解感悟  　　1、学习第一节。  　　(1)自由读诗，找找：哪一句写怎样用目光倾听?  　　(2)同学汇报，老师板书：听别人说话，你要望着对方，怎么理解这一句?(和别人交谈的时候，不仅用耳朵，还要用眼睛倾听。)  　　师：从哪里发觉的?引出诗歌的第一节。  　　(3) 课件出示：妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。  　　师引导体会：请同学们读这句，想想最可否去掉?为什么?同学谈理由。这真是句平常的话吗?从哪看出来?引出这句话始终伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。课件出示该句，并引导同学体会为妈妈教会他这一交往之道的感谢之情。  　　(4)指导朗读，读出妈妈的轻声细语，亲切温顺和对妈妈的感谢之情。  　　过渡：是啊，普一般通的一句话，却使在成长的道路上，学会了如何与别人交往。可是，为什么听别人说话时要望着对方呢?找出相关语句，在空白处写写自己的体会。  　　2、学习其次、三节。  　　(1)同学默读诗歌，找句子，写体会。  　　(2)重点沟通：  　　①听别人说话是一种沟通，沟通最需要的是真诚。(课件出示)  　　师：你怎么理解真诚一词?你认为与人沟通时，怎么做才能表示我们的真诚呢?用目光倾听还能表达出我们的什么?  　　(使同学明确：沟通时，看着别人，仔细地倾听是一种敬重和礼貌，要让对方感觉到我们的恳切和真心，这样的沟通才是心与心的沟通，进而使同学认识到：与人沟通时，真诚特别重要。)相机板书：沟通 真诚  　　举例认识真诚的重要：同学们，在生活中，我们常常和别人沟通，回想下，有没有过：你说话的时候，别人很仔细地听，而且还望着你的经受，说说当时的情形和你的感觉?那有没有过：你和别人沟通时，虽然他在听你说话，但是他左顾右盼，或者还在做自己的事情的经受，说说当时的情形和你的感觉。  　　听了刚刚几位同学的经受，你明白了什么?(沟通最需要真诚)齐读诗句。  　　师：人与人之间需要沟通、沟通和理解，而沟通、沟通、理解，最需要、最重要又必不行少的是真诚，盼望同学们肯定记住：沟通要带着一颗真诚的心。  　　师：明白了这个道理，所以他和别人交