北师大版2022年二年级数学上册第七单元分一分与除法第3节分糖果教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第3节　分糖果 教材第62～63页的内容。 1．结合“分糖果”的具体情境，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。 2．学会用表格记录大数目的平均分的过程，获得“试商”的初步经验。 3．在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。 重点：掌握将大数目物品平均分的方法。 难点：如何将数目较多、不能一次分完的物体进行平均分，初步感受有剩余的平均分。 课件(教材主题图)。 师：同学们喜欢吃糖果吗？(喜欢)有4位小朋友也很喜欢吃糖果，可是他们遇到了一个关于分糖果的难题，同学们愿意帮他们解决一下吗？(愿意)好，让我们一起来看看吧！(板书课题：分糖果) 师：(出示课件：教材主题图)同学们仔细观察图片，谁来说说你发现了哪些数学信息？ 生：有50块糖果要平均分给4个人。 师：现在要把这50块糖果平均分给4个小朋友，应该怎么分？试着用学具盒里的小棒分一分吧！ 预设： 生1：可以1块1块地分。 生2：可以2块2块地分，分6次，每人分得12块，最后剩2块。 生3：可以5块5块地分，分2次后，再2块2块地分，每人分得12块，最后还剩2块。 设计意图：让学生自己动脑思考并汇报交流，感知分法的多样化。 师：同学们开动脑筋想出了这么多的方法，你