《小熊住山洞》教学设计[596].docxVIP

《小熊住山洞》教学设计 教材说明 这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造 一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们 一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊 一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。 教学目标 1、 通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树 与自然的关系。 2、 领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得保护 树木、保护环境是一种美德。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 1、 通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树 与自然的关系。 2、 有感情地朗读课文。 教学难点 懂得要保护树木、保护环境。 教学时间 1课时 教学准备 课件 教学过程： 一、 创设情景、引出课题 1、（出示四季的图片）请同学们仔细看看，这四张图分别对应的是什 么季节？ 2、你认为这些四季的图片怎么样？用一个词形容一下（总结：四季 真美） 3、今天有小熊一家也走进了这美丽的四季，让我们一起走进《小熊 住山洞》（板书：小熊住山洞） 二、 解读课文 1、 认真听老师读故事 提出要求： （1） 把不会读的字词圈出来 （2） 给课文标出自然段 出示字词：砍 盖 绿油油 舍不得 不忍心斧头突然毁 2、 刚刚听老师读了课文，你们知道小熊一家住在哪里吗？熊爸爸想 做什么？你从哪个自然段找到的答案？ （小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍树盖一座新房子，从第一自然段 找到的） 3、 小熊一家后来住到房子了吗？它们住在哪儿？你们是从课文哪一 段知道的？ （没有，还是住在山洞里，从第6自然段找到的） 4、 为什么小熊没能够住进新房子呢？让我们一起来看一看！ （1） 女生齐读第2自然段，其余同学勾画出小熊说的话。 （春天 树上有绿油油的叶子 没有砍树） （2） 男生齐读第3自然段，其余同学勾画出小熊说的话。 （夏天 树上开满了花 没有砍树） （3） 全班同学自由朗读第4、5自然段，同桌相互讨论，完成表格 （秋天 冬天 ） （4） 同学们齐读，体会小熊的不舍。 春天，他们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。 夏天，他们走进森林，树上开满了花儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林，树上结满了果子，小熊舍不得砍。 冬天，他们走进森林，树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。 5、 我们知道小熊没有砍树，没有住进新房子，对于这一做法，森林 里的动物是怎么做的？ （1） 这段中有一个新词语“感谢，你知道“感谢”这个词语是什么 意思吗？ （2） 动物们是怎么感谢小熊一家的？ 三、 延伸拓展 1、 如果森林里的树真的被砍光了，会怎么样？ 2、 我们应该怎样热爱大自然、保护大自然呢？ 四、 课后作业 做做自己能做的保护环境的事。