高校贫困生认定过程中的廉洁文化教育存在的问题及对策建议思考.docxVIP

高校贫困生认定过程中的廉洁文化 教育存在的问题及对策建议思考 近年来，随着经济的快速发展，高等院校教育规模不断扩大。由于人民生活水平和消费水平参差不齐，在负担教育能力方面显现出较大差距，造成当前部分高校贫困学生数量仍然居高不下。贫困生问题的持续出现，逐渐引起政府、高校以及社会各界的广泛重视。改革开放之后经济发展速度加快，我国城乡差距逐渐拉大，一定程度影响了部分家庭经济状况以及学生接受教育情况，造成国家教育体系的不完善现象。基于此，需要教育部以及相关部门加强弱势群体关注力度，切实解决高校贫困生的教育工作。 一、高校贫困生认定过程中的廉洁文化教育意义 随着各大高校教育工作的现实需求，全国各省份将高校学生学费标准进行了上调，部分学生由于家庭经济困难而导致辍学现象。为有效解决这一问题的发生，确保学生受教育机会均等，国家相应出台了一系列资助制度，即高校贫困生认定及资助工作。高校贫困生认定及資助工作是校园廉洁文化建设的重要内容。近年来，学校学生之间不思进取、奢侈浪费、互相攀比行为的盛行严重影响了高校廉洁文化的建设，同时也给贫困生认定工作带来了现实挑战，因此，该项工作的落实，为学生创造了平等就学机会。 （一）有利于实现资助相对公平 当前，高校贫困生认定过程中坚持公平、公开、公正原则，以贫困生申请、班级评议、学生在校表现情况等内容列入学校认定环节，每个环节公开化、透明化，确保学生公平接受资助，这一方式能够最大程度保障真正贫困生的利益。高校在贫困认定过程中，注重强化学生廉洁文化教育工作，可以帮助学生树立理性申请补助心态，将机会让给真正有需要的学生，避免部分学生因为争夺助学资金而采取不道德的行为发生。在平时注重加强学生思想教育工作，规范学生不良学习和生活习惯，为贫困生认定工作的顺利开展奠定思想基础，从而有效实现资助相对公平。 （二）有利于帮助学生树立三观 当前，高校贫困生认定过程中，部分学生为了争夺国家资助资金，不惜违背道德观念，实行对其他学生有害而对自身有利的行为，造成资助工作的不公平现象层出不穷。这说明当下高校部分学生思想意识的形成出现偏差，如果没有及时纠正，将会影响学生今后正确思想价值观的形成。高校廉洁文化教育工作中要强调注重学生健康思想素质的培养，因此，高校能够利用贫困生认定这项工作，引导学生树立不以贫苦为耻，不以争抢为荣的健康思想观念，将机会让给家庭经济确实困难的学生，引导学生树立正确三观。 （三）有利于构建和谐校园 随着高校扩招制度的实行，高校师生人数在不断上升，为确保其教育工作的顺利进行，高校开始致力于和谐校园的建设目标，其中，廉洁文化教育作为建设和谐校园工作中的重要环节，也逐渐提上改革日程。该项教育的实施需要在学生日常管理工作中逐渐渗透，对于高校贫困生认定工作而言，廉洁文化教育应当主要体现在资助措施方面，确保贫困生得到资助，确保非贫困生能够以理性的思维对待资助工作，只有这些工作强化到位，才能实现校园廉洁文化教育工作，进而加快构建和谐校园。 二、高校贫困生认定过程中的廉洁文化教育现状 当前，我国高校贫困生认定以及资助工作已经走入制度化进程中，在社会转型的今天，这项工作的开展并没有想象中的顺利，一些问题的出现影响了我国高校贫困生认定工作以及思想引导工作。比如当前大学生由于消费观念的变化，思想意识也逐渐发生扭曲，为了得到助学金、奖学金等相关补贴，存在诚信问题，不利于学生思想工作的开展与学校廉洁文化教育工作的实施。同时，高校对于贫困生认定工作存在制度管理不到位现象，使得高校教育工作流于形式，难以精准把握真正贫困生的实际状况。 （一）思想意识发生扭曲 当前，高校资助政策的实施为广大困难学生解决了就学问题，贫困生认定工作在整体上相对较为公正，能够体现出高校廉洁文化建设的决心和行动。但是由于这一资助形式具有无偿性质，在有的地区当前大多数学生家庭境况也都相差无几，因此，这一政策对于部分家庭经济不算困难的学生而言诱惑极大，部分学生主观意愿上不仅不愿意退出资助名额，甚至还出现为了争夺名额，扰乱当前人际关系，破坏同学友谊事情的发生，思想意识极度扭曲，严重影响贫困生认定工作的有效开展。因此，学校在进行廉洁文化教育过程中，需要重点加强学生思想意识的培养。 （二）教育工作流于形式 从现阶段现状分析，高校中在贫困生认定工作中还存在工作流于形式的问题。究其原因，一方面主要因为高校管理人员对待这一工作内容思想态度不够端正，工作责任意识不强，从思想上还未重视该项工作内容。另一方面，学校常年致力于学生教育工作，认为学生资助工作内容中需要投入的工作成本较大，部分高校存在看人情、靠关系办事以及办事效率低下的现象，对于贫困生真实家庭情况了解较少，使得高校廉洁教育工作难以有效开展。 （三）教育及资助体系不够完善 高校贫困生认定过程中，教育及资助体系中仍存在较多问题，高校在廉