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五年级语文下册教课工作计划 五年级语文下册教课工作计划 PAGE / NUMPAGES 五年级语文下册教课工作计划 五年级语文下册授课工作总结 张翠平 本学期，我在学校的领导下， 在老师们的帮助指导下， 依据新课程标准的指导思想，认真落实课改纲领， 抓好授课老例工作， 圆满完成了学校赐予的各项工作任务，顺利地经过了学校的语文质量测试；详尽做了以下几方面的工作。 一、加强备课工作 开学伊始，我以授课课程标准为依据， 拟定了的确可行的授课计划。 每周一次的备课活动，本着以学生为本的思想研究教材共享资源、认真备课、上课、做 好批阅，向课堂授课要质量。千锤百炼授课方法，提高自己的授课水平，研究吻合今年级、本班级授课本质的措施。 二、做好老例工作 一是在个人备课的基础进步行集体备课， 研究授课目的、 授课要点、 难点和要点，探讨教法，教研氛围浓厚友善。本学期，我多次参加了学校语文教研，每 一次我们都是认真聆听 , 做好记录，学习好的授课经验，把教改精神落实在课堂 上。在学校授课活动中， 睁开校级教研活动模式， 进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚友善的教研氛围， 各项教研活动搞得有声有色， 圆满地完成了授课任务。 二是着眼提高成绩， 认真抓好学生的补缺补差工作， 帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生我向来没有放弃过， 既做到了严格要求， 又讲究方法。每周安排一准时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生 到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正， 做到了面批面改。基础比较差的， 我因材施教， 帮助他们提高学习语文的兴趣， 培养他们养成优异的学习习惯。最后，在质量检测中，这些同学成绩有了明显上升。 三是无论是期中期末考试， 还是单元测试， 每次我们都做好阅卷和试卷解析工作，找出授课中的单薄环节，以便在授课实践中加以填充。 四、在授课中， 针对我们班学生的本质， 我充分激发他们的古诗文朗诵积极性，每天清早，我都坚持和学生一起朗诵优美的古诗文， 激发学生背诵古诗文的兴趣。 五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技术的培养。 在授课中，充分发挥教师的主导作用， 以学生为主体， 采用自主合作研究性 的学习方法， 让每个学生都成为研究性授课的主体。 注意发展学生的能力， 加强 好奇心，启示学生敢于想象，勇于思疑，激励学生多思多想，努力开发学生思想 的深度与广度。 三、存在的主要问题 1、课程标准的指导思想缺少深入研究， 特别对落实课转行动纲领措施不利， 致使语文阅读授课与好的学校还有必然的差距。 2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。 3、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生 布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答以下问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和打算： 一是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断研究、反思、 总结。 二是进一步明确阅读授课的中心地位， 要切的确实夯实基础知识， 加强现代 信息技术为授课服务的手段。 三是授课中重视学习方法的指导， 特别是写作方法的指导。 在今后的教研活 动中，进一步经过课题研究， 经过专题指导引导教师重视对学生优异学习习惯的 培养。