部编版2022学年四年级语文上册第八单元26西门豹治邺第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 26 西门豹治邺 第二课时 1．知道西门豹破除迷信方法的巧妙之处。 2．了解通过人物言行表现人物品质的写作手法，受到破除迷信的教育。 重点 理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。 难点 了解通过人物言行表现人物品质的写作手法，受到破除迷信的教育。 一、复习导入，整体感知 1．上节课，我们以小标题的方式理清了文章的写作思路。今天我们来深入地学习，进一步了解西门豹这个人物。 2．通过初读课文，你认为西门豹是个怎样的人呢？ 西门豹是(一位好官；一位不迷信的人；一位善于观察、了解民情的人；一位敢于同迷信斗争的人……)。 3．现在我们要自主探究，看看细读课文后，你们对他又会有哪些认识。 二、自主探究，感悟人物品质 1．探究调查摸底。 (1)自由朗读第1～9自然段，你认为西门豹是个怎样的人？你是从什么地方看出来的？ (2)学生分组学习，深入思考。 (3)汇报学习成果。(西门豹是一个善于调查研究的人。他向老大爷进行了精心的调查，从而摸清了底细，胸有成竹地想出了好办法。) (4)追问：西门豹是怎样向老大爷进行调查的？他的调查结果又如何？(小组讨论) 小组一：西门豹经过调查，弄清了四个问题：①邺县为什么田地荒芜、人烟稀少？(河伯娶媳妇闹的。)②谁要给河伯娶媳妇？(巫婆和官