《谁和谁好》教学设计[23].docxVIP

《谁和谁好》教学设计 教学目标： 鼓励学生大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2.能用完整的语言,表达清楚自己想说的事。 2. 能用完整的语言, 表达清楚自己想说的事。 3.能遵守游戏规那么，体验游戏的快乐。 教学过程： 一、师：前几天我们学了一首很好听的儿歌叫《谁和谁好?》，现在我 们把这首儿歌再读一读好吗？要用你最好听的声音，面带微笑来读。 提问：儿歌里讲到有个动物和花好，是谁呀？ 生：蜜蜂。 师：其实花还想找很多的好朋友。看，这里有一朵漂亮的花（出示花 朵挂图），它也想找朋友，你们猜猜看谁会和他好呢？ 游戏一：谁和花好？ 玩法：为花儿找八个不同的朋友。找对了，每一片花瓣的颜色就 会变，最后成为一朵漂亮的花。 师：我们再来做一个游戏好吗？游戏名称叫《谁和谁好？》 游戏二：谁和谁好？ 玩法：分成两队进行比赛，看哪一组能在卡片中寻找到多种关联, 得卡片数多的队为赢。 二、大家可以说: “我的好朋友是()，我和()好。” 谁愿意来说一说呢？ 三、 认读生字 四、 词语学习 “大家唱着歌，一起上学校。” 请你用“一起......造个句子。 五、 初读感知：小朋友，你们有好朋友，花也有好朋友，那花的好朋 友是谁呢？谁是花的好朋友？ 这篇文章一共有四节，写了四个“谁和谁好”，分别是藤和瓜好、蜜 蜂和花好、白云和风好、我和同学好。 六、 小朋友们，为什么风吹到哪里，云就往哪里跑呢