《谁和谁好》教学设计[204].docxVIP

《谁和谁好》教学设计 一、 教学目标： 1、 正确、流利、有感情的朗读儿歌，培养孩子团结 友爱的情操。 2、 仿写儿歌o 二、 教学重难点： 重点：正确、流利有感情地读儿歌；理解儿歌内容，尝试练习，内化 语言，积累语言。 难点：培养阅读兴趣，感受阅读的快乐，养成热爱阅读的习惯。 三、 教学准备：ppt课件 四、 教学过程： （一） 导课 1、 课前播放歌曲《找朋友》，学生随唱。 2、 过渡：同学们，你们唱的可真好听啊，从你们的歌声中我就感觉 到你们已经找到了好朋友，快来告诉老师你的好朋友是谁，你和谁 好？ 引导孩子完整答复老师的问题。 3、 导课：同学们，今天我们就来学习一首新的儿歌一《谁和谁好》, 图片出示题目，请同学们伸出手指跟老师一起写下题目吧（师板书题 目），请同学们齐读课题。 （二） 初读感知 1、过渡：同学们，在我们的生活中，除了你和你的朋友好之外，还 有谁和谁好呢？ 快让我们翻开课本一起走进今天的儿歌去看一看吧！ 2、 师范读。请同学们把书拿端正，听准字音和语音语调。 3、 听老师读了以后，同学们是不是也很想读一读这首有趣的儿歌？ 生自读并出示自读提示：（1）借助拼音把儿歌读通顺。 （2） 这首儿歌共有几小节，标好序号。 （3） 思考儿歌中都写了谁和谁好？ 刚刚同学们读得特别认真，那你们数好了吗？儿歌共有几小节？指名 分节朗读。请四位同学分节读，正音。 （三）以读为本