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沟通教师个人述职报告 沟通教师个人述职报告 PAGE / NUMPAGES 沟通教师个人述职报告 沟通教师的个人述职报告 沟通的行列。在开发区小学学习期间，我任教五年级六班的数学和三年级四班、五班、六班科学课，并且担当五年级六班的班主任。工作期间遵从工作安排 , 做到不迟到 , 不早退 , 不旷工 , 遵守办公制度 , 有事及时向领导请假。 在授课方面，认真研究教材，向优秀教师学习经验，在规定的时间内完成授课任务 , 让学生的课堂学习快乐轻松。在王校长听完我讲的三角形的面积一课后， 他亲自提到了自己的授课经验， 重视指出此节课的重点应是让学生确诊三角形的底和对应的高。 明确指出商议三角形的面积公式时， 英勇让学生出错， 当时课堂上学生的设想是错误的，但王校长却说不怕出现错误，只若是学生的想法就去实践，经过实践得出真理在学生心中才会留下扎根的记忆。 由此也让我产生了一种新的教育思想，“让学生慢慢来，相信你能行。” 在班级管理上，本着适应孩子天性的见解，及时与家长沟通， 实现学校、家长双赢的亲子教育网。与之刚来有学生在中午打架，没 有集体见解来说，这个集体进步好多。无论是跑操，还是打扫卫生区， 我亲自上阵指导 ; 当学生出错误时，我与其进行心理沟通，采用人文 管理的方式去管理这个班级。 让五年级六班成为一个团结向上， 健康 成长的班集体。 与同事友好相处 , 不保留自己的长处 , 虚心学习同行长处 , 及时纠正自己在授课上的一些弊端。 自己所写的城乡教师沟通领悟获取乔淑娥老师的指导。 在开发区小学学习期间， 领悟到了一家人的平和， 也收获颇多，我信心在今后的工作中以此为基点 , 努力工作 , 争取教育授课再上一个新台阶。 热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守纪，有优秀的师德师风。认真学习党的理论目标政策，在教育授课工作中努力践行，各处做同事们的模范。 俗话说：“小学教师是‘万金油’”，这就要求小学老师拥有 比较全面的知识与能力。 平常我特别重视授课基本功的训练， 我认真学习现代教育授课理念，努力研究业务，积极参加新课程改革，英勇实践，勇于创新， 积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学数学授课中去。 没有爱就没有教育。真切的教育其实是爱的教育。 任现职以来，我素来担当数学授课和班主任、教育主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是我们地方的留守儿童比很多，而这些孩子在家是爷爷、 奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯， 自控能力差。我依照学生的个性，采用合适的方法教育。平常在授课中，我不仅重视学生的知识授课与能力的培养， 还特别重视学生的德育教育。从一开始，就重点培养他们的优秀习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、 思虑的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、认真的指导工作，睁开科学性、知识性、兴趣性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了认真的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行授课。我还利用双休日、夜晚、 假日与家长获取亲近联系， 和他们共同教育好其孩子。 几年来，我所担当的班级有优秀的班风和学风， 经常获取“流动红旗班” 和“先进班级”。 新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育见解，并结合自己所教的学科，积极研究有效的授课方法。在数学课上，我刻苦研究 , 勇于研究，把数学知识与学生的生活结合起来， 把数学授课和社会实践结合起来， 努力构造开放而有活力的数学课堂， 同时重视学生的研究发现， 引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生， 重视课堂授课生命的流动与感情的沟通，在同样对话中授课，爱惜学生感情体验。我还把计算机和网络当 作新的授课工具， 进一步将数学课堂进行延伸到更广阔的空间去， 注 重培养学生采集信息和办理信息的能力。 教育是艺术， 艺术的生命在 于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。诚然这不用然 能实现，但我相信，在我不断的研究和实践中，我会成长起来的。 内容仅供参照